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사회사업 실천론』. 형설출판사
김종호(1998). [입원 재활환자의 의료사회사업에 대한 욕구조사].
경희대학교 대학원:석사논문
김희성(1995). [척수장애인의 재활을 위한 사회사업프로그램 개발에 관한 연구: 문제해결
모델을 중심으로]. 서울여
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모델이 갖는 실천적 함의는 전 세계적으로 가시화되는 다양화 경향성의 반영이라 할 수 있다. 다양성의 가치는 사회복지실천에도 적용되어 다양한 계층에 대한 수용, 다양한 문제 및 접근방식에 대한 용납, 그러면서도 독특성을 인정하는 개
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사회 공동체를 형성화하여 새로운 복지기능을 수행할 것을 암시하고 있다.
지역성을 강조하는 이 모델은 경제적 문제를 도외시하고 있어 지역사회복지 실천에서는 현실적으로 한계가 있는 모델이 아니었다. 그러나 사이버 공동체에서는 경
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사회의 문제를 해결하여야 한다는 것을 의미한다.
어떠한 모텔도 독립적으로 적용되기 어려운 지역사회의 특성으로 볼 때 기본적으로 사회복지사는 지역사회의 다양한 조직을 동원하고 조직하는 역할이 필요하다. 지역사회조직모델에서
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문제들을 공유하고 있으며, 그 문제를 해결하기 위한 상호부조의 체계로 자동적으로 이어지지 않는다. 지역사회의 해체를 조장하는 여러 징후가 출현하고 있지만 그동안 사회복지계에서 축적해놓은 지역사회복지 방법론은 인간공동체를 창
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실천을 위하여 사회자원개발하기 위해서는 종교단체의 사회복지참여를 촉진시키고 활성화해야 하며, 자원봉사자를 적극 활용 할 수 있도록 자원을 동원하고 프로그램을 활용하고, 지역사회의 관련단체나 복지관련 기관의 제반문제를 해결
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, 아이들은 방과 후 활동과 저녁밥 서비스 등, 학교에서 추천한 아동들에게 서비스를 받게 된다. 이 서비스를 받고 있는 아이들이 너무나도 기뻐하고, 학교사회복지사의 흐뭇한 모습으로 역할극은 끝이 난다. Ⅰ. 실천이론
Ⅱ. 실천모델
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문제해결방법이 무엇인가를 찾아가는 협력적 관계로 상대방의 활동공간의 상호 인정함이 필요하다. -학교사회사업의 개념
-학교사회사업의 목적
-학교사회사업의 역사
-한국 학교사회사업의 역사
-학교사회사업의 실천 대상
-학교사
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사회복지학 김영모 한국복지정책연구소 p42-46
사회복지학연구 송정부 법지사 p37-38
사회복지실천에서 윤리와 가치 문제 http://education.sangji.ac.kr/~jbsong/gangi/daehagweon/yulli/2000/006.htm 서론
Ⅰ. 윤리적 갈등이란
ⅰ. 윤리적 갈등의 개념과 해결
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사회복지사는 명료화와 대결기법을 활용하여 회원들과 함께 현재의 과업성취를 방해하고 있는 요인들을 규명한다.
4. 변별단계
-사회목표모델
이 단계에 도달하면 집단은 세력갈등 문제를 해결하게 되며, 의사소통이 원할해질 뿐 아니라, 회
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