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사회복지실천의 기록
1. 사회복지실천에서 기록이 갖는 용도
2. 기록내용의 구성요소
1) 기록에 포함되어야 할 내용
2) 사회력에 공통적으로 포함되는 정보
3. 기록의 종류와 특성
1) 이야기체 기록
2) 문제중심 기
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, 성과, 종합)
제3장 활동계획 추가자료
… 3-1 학습동아리 개선사항
… 3-2 학습동아리 활성화 방안
제4장 종합 - 문제인식 및 비판
… 4 - 1 문제 제기 및 비판
… 4 - 2 학습동아리와 지역사회교육에 대한 개인의견
비고 - <참고문헌>
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사회복지실천 과정
1) 미시적 실천과정
2) 거시적 실천과정
2. 지역사회사정 (Community assessment)
1) 지역사회사정의 주요원칙
2) 지역사회사정의 절차
3. 개입가설의 수립
1) 문제원인에 대한 가설의 수립
2) 기초적 개입가설의 수립
4.
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사회복지상담자와 클라이언트의 관계
4) 상담의 주요 기법
5) 심리적 증상의 의미
Ⅱ. 인간중심상담이론(내담자 중심 상담이론)
1. 인간에 대한 기본관점
1) 실현경향성
2) 지금-여기
2. 심리적 문제의 발생과정
1) 긍정적 존중에의 욕구
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복지학강론』, 현외성 외 5명, 유풍출판사, 2001
『사례관리의 이론과 실제』, 조추용권현주, 유풍출판사, 2000
『사회복지실천 사례관리』, 김통원김용득, 지샘, 1998
『사례관리』, 권진숙 전석균 공역, 하나醫學社, 1999
『사례관리의 기초』
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복지학강론』, 현외성 외 5명, 유풍출판사, 2001
『사례관리의 이론과 실제』, 조추용권현주, 유풍출판사, 2000
『사회복지실천 사례관리』, 김통원김용득, 지샘, 1998
『사례관리』, 권진숙 전석균 공역, 하나醫學社, 1999
『사례관리의 기초』
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3. 청소년 자살의 발달과정
4. 현황/실태(통계)
5. 원인
6. 개입/ 서비스 (생명의 전화)
III. 결론 : 앞으로의 전망과 제안
1. 청소년 자살예방정책 전망 제안
2. 청소년 자살예방을 위한 청소년복지실천
3. 우리들의 결론
◎참고 문헌
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실천적 방안에 대한 연구가 더욱 절실히 요구 된다고 하겠다.
▣ 참 고 문 헌 ▣
- 최일섭 외, 1995.「사회문제와 사회복지」, 나남출판
- 표갑수, 1996.「아동·청소년복지론」, 청주대학교출판부
- 강남구 청소년 쉼터, 「강남구 청소년 쉼터 리
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Ⅰ. 학교폭력의 개념
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
Ⅱ. 학교폭력의 배경
1. 청소년기의 특성
2. 학교폭력의 발생요인
Ⅲ. 학교폭력의 실태
Ⅳ. 사회복지적 접근
1. 미시적 차원의 접근
2. 거시적 차원의 접근
맺음말
참고문헌
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사회적-정서적 생 활의 사소한 면을 도우려고 한다.
㉰ 직접적으로나 간접적으로 클라이언트를 조성하려고 한다.
㉱ 통제적 방식으로 클라이언트를 설득한다. 1. 사회복지사의 실천지식
가. 기초지식
나. 전문지식
다. 사회복지실천
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