|
조금이나마 느껴볼 수 있었던 것 같다. 이론을 토대로 분석하는 것은 이번이 처음이라 사실 생소하고 어려운 점은 많았지만 과목이 실천기술론인 것처럼 정말 실질적인 부분을 간접체험할 수 있는 시간이었다고 생각한다.
- 이상입니다.
|
|
|
제3장 집단사회사업
제1절 집단사회사업의 개념
제2절 집단
제3절 집단구성원
제4절 집단사회복지사
제5절 프로그램
제6절 집단역동의 이해
제7절 집단사회사업의 이론적 접근과 모델
제8절 집단발달단계
<참고문헌>
|
|
|
인지행동놀이치료」, 나눔의 집, 2001
ㆍ김동배, 권중돈, 「인간행동이론과 사회복지실천」, 학지사, 2003
ㆍ민영순, 「심리학」, 문음사, 1996
ㆍhttp://home.bcline.com/mission007/download/file/
ㆍhttp://welfare.nsu.ac.kr/databank/files/ 행동주의 모델을 적용한
|
|
|
복지실천』 -김동배,권중돈 지음- 학지사
『인간행동과 사회환경』 -서미경, 최옥채, 전석균, 박미은 지음 - 양서원
『사회복지실천과 상담』 -정원철 지음 - 양서원
구의연세정신과 http://www.psylove.co.kr/ Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.정신역동모델
|
|
|
사회복지 실천기술론(2010), 사회복지교육연구센터, 나눔의 집, 2009. 05
김혜란, 과제중심 모델의 적용에 관한 연구-위탁보호 사례를 중심으로, 한국사회복지학 제30권, 1996. 11
허남순, 과제중심모델의 적용에 관한 연구 : 재가노인을 위한 사례관
|
|
|
행동이론과 사회복지실천』 -김동배,권중돈 지음- 학지사
『인간행동과 사회환경』 -서미경, 최옥채, 전석균, 박미은 지음 - 양서원
『사회복지실천과 상담』 -정원철 지음 - 양서원 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.정신역동모델의 기본개념
1)지
|
|
|
모델의 개입과정 -------------------------------------------------- P.13
6. 개입수준에 따른 위기모델 ------------------------------------------------- P.19
7. 위기개입 전문가를 위한 행동전략 ------------------------------------------ P.21
Ⅳ. 한계점 ---------------------
|
|
|
사회복지실천기술론．학지사
김기태 외 4인 (2002). 사회복지실천론. 양서원
엄명용 외３인 (2005)．사회복지실천의 이해．학지사
엄명용 외２인 (2008)．사회복지실천기술의 이해．학지사
김동배 외１인(2000)．인간행동이론과 사회복지실천．
|
|
|
사회문제론. 박영사.
김혜란, 홍선미, 공계순 (2021). 사회복지실천기술론. 나남.
박종삼 (2023). 아동학대 예방과 개입전략. 학지사. 목차
1. 서론
2. 아동학대의 현황과 개입방법
3. 청소년 비행의 실태와 개입전략
4. 다문화가족의 문제와
|
|
|
모델의 목표
2. 과제중심모델의 개입과정
★ 3단계 개입과정(초기, 중기, 종결)
★ 5단계 개입과정(시작하기, 1단계:문제규명, 2단계:계약, 3단계:실행, 4단계:종결)
03 과제중심모델의 기법
1. 간접적 행동변화 기법
2. 직접적 행동변화 기법
|
|
메뉴펼치기
