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모델 개발 4)농어촌학교 교원 확보 및 복지 향상
5)농어촌학교 교육과정 및 학급운영 6)전남의 교육 현실과 방향
4. 농촌 평생교육의 문제점 및 대책
1)농촌주민 평생학습에 대한 인식의 전환
2)농촌지역 주민을 위한 교육지원체제 구축
3)농촌지
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실천하는 것이 좋다.
③ 건강한 가족은 가족구성원들이 함께 하는 시간과 각자가 개별적으로 가지는 시간을 적절히 조화를 이루는 것이 바람직하다.
< 참고자료 >
현대가족복지론 이소희, 양서원(박철용) (2000)
맞벌이가정의 가족문제 한
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사회의 변화에 대처할 수 있는 능력과 태도를 가진다.’ 라고 되어 있으며, 세부 목표는 다음과 같다.
(가) 일상생활과 관련되는 다양한 일을 경험하여, 생활에 필요한 기초적 능력을 습득한다.
(나) 기술과 가정생활에 관련되는 다양한 실천
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사회적 평등과 정의를 실현하면서도 대외적으로는 전세계의 인류가 공존공영할 수 있도록 가장 힘써야 한다. 기존의 국제주의는 여러 면에서 볼 때 구체적인 실천적 의미를 획득하지 못하고 있으며 아직도 선언적 수준을 벗어나지 못하고 있
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사회 모두여야 함을 잘 말해주고 있는 것이다. 주위의 애정 어린 상호작용과 구조적 지원을 통해서라야 사회 전반에 걸친 의식 변화가 가능할 것이다.
이 외에도 ‘아빠와 추억 만들기’, ‘파파스 클럽’, ‘딸사랑 아버지 모임’, ‘두란노
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복지
4. 죽음의 의미와 태도
1) 죽음, 죽어감, 죽음체계의 개념
2) 한국인의 죽음의 의미와 태도
3) 한국인의 죽음에 대한 태도
4) 한국인의 죽음불안 요인
5. 바람직한 죽음
6. 결 론
III. 노인의 건강생활에 대하여
1. 건강의 정의
2. 건
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모델
1. 시장모델
1) 구조
2) 관리
3) 정책형성
2. 참여국가모델
1) 구조
2) 관리
3) 정책형성
3. 임시조직모델
1) 구조
2) 관리
3) 정책형성
Ⅴ. 행정정보화 발전방향
1. 새로운 정책결정시스템의 모색
2. 조기경보시스템의 구축
3. 정보화
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실천 사례집 94 장학자료 제101호, 서울 : 선명 문화인쇄사, 1994
* 오이자, 기본예절 지도를 통한 건전한 인성 함양 방안, 미간행 연구 논문, 서울 : 중마초등학교, 1995
* 전라남도교육청, 도덕과 인성교육 계획, 1995.
* 전라남도교육연구원, 도덕과
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사회적 경험적
그리고 정서적 목적들을 통하여 운동학적이고 교육학적인 면의 실천에 도달하고자 하는
목적을 실행시켜 준다. 따라서 유도학문의 방향성에 대하여 유도가 계속나아가야 할 방향은
일류사회의 복지와 행복을 추구한다는 대
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모델의 분석적 비판}. 서울:박영사, 1986. 박문옥. {한국정부론}. 서울:신천사, 1990.
박한얼. [한국산업정치의 미래], {한국정치학회보}. 제23집 제2호. 법문사, 1997.
정철영외. {직업기초에 관한 국민공통과정분석} 한국직업개발원 1998
박도순외. {
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