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사정으로 인해 동료의 클라이언트를 맡게 된 경우에는 자신의 클라이언트처럼 관심을 갖고 서비스를 제공한다.
(4) 사회복지사의 동료에 대한 윤리기준
1. 동료
사회복지사는 존중과 신뢰로써 동료를 대하며, 전문가로서의 지위와 인격을 훼
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체계모델의 초점은 학생들의 표적집단을 명백히 설정하는 것과 또한 학생들이 환경으로부터 스트레스를 받는 시점에서 그들의 성격특성, 학교, 지역사회 및 가족들과의 상호작용을 강조한다.
IV. 학교사회복지의 과제
우리나라의 교육환경은
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체계모델 주요 개입기술
1) 생태도의 활용
2) 가계도의 활용
3) 사회적 관계망의 활용
5. 해결중심모델 주요 개입기술
1) 팀 접근법
2) 확인시키기
3) 연결부분
6. 클라이언트중심모델 주요 개입기술
1) 공감 (혹은 이해)
2) 무조건적인
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사회복지실천 초점의 이동
5) 진단주의와 기능주의의 갈등
6) 사회복지실천방법의 발달과정
(1) 개인수준실천의 발달
(2) 집단수준실천의 발달
(3) 가족수준실천의 발달
(4) 지역사회수준실천의 발달
02. 한국사회복지실천의 역사적 발달과
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가족원들은 협조적으로 참여하 게 된다.
- 자신의 성장과 변화를 확인할 수 있기 때문에 종결할 때는 성취감이 크다.
◐참고문헌◑
- 엄명용 외(2002), 「사회복지실천의 이해」, 학지사.
- 최경석 외(2001), 「한국가족복지의 이해」, 인간과 복
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제공하여 가족간에 원만한 감정표현과 의사소통이 이루어 질 수 있도록 돕고자 한다. 1. 한부모가족의 개념과 유형
2. 한부모가족의 문제
3. 한부모가족을 위한 복지대책 현황 및 방향
한아버지가정의 학교부적응아동 개입 사례
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사회복지조사의 한계
1/ 경험적 인식의 제한성 : 인간의 경험적 인식의 범위에 한계가 있다. 사회복지조사는 현상에 대해 경험적으로 인식된 내용만을 포함하기 때문에 같은 연구의 경우라도 조사자마다 인식의 기준이 다를 수 있다.
2/ 연구
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가족 나눔봉사단, 다문화가족 자조모임 등 운영지원
지역사회 내 다문화가족지원사업이 통합적, 체계적, 효율적으로 추진될 수 있도록 서비스 전달체계 구축 및 서비스제공기관 연계 복지로 홈페이지
2) 다문화 관련 학교사회복지관련법과
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4. 미혼모의 욕구조사
5. 청소년 미혼모 발생이 미치는 사회적 영향
6. 미혼모를 위한 우리나라의 현 복지 정책
Ⅱ. 본론
1. 준비 과정
2. 사정 과정
3. 계획 과정
4. 수행 과정
5. 평가 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회변화를 이루고자 하는 모델로 이 모델에서 표적체계는 일반대중과 정치제도이며 이 때 사회복지사의 역할은 옹호자, 촉진자 등이다.
제 2절 영국의 지역사회복지실천모델 유형
포플은 영국의 경험을 보호와 행동의 연속선을 기준으로 지
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