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정신적인 부담을 줄여야 한다
3) 수학의 가치와 역동성을 알게 해야 한다
4) 수학학습에 대한 자신감을 갖게 해야 한다
3. 인지적인 측면
1) 초등학교 수학교육은 개념 중심이 되어야 한다
2) 다양한 계산 방법을 가르쳐야 한다
3) 문제 해결
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더 깊은 무의식을 탐색할 수 있도록 만들어주는 기능을 한다.
6.출처
교재명: 인간행동과 사회환경
출판사: 나눔의집
발행년도: 2015년도
참고내용: 62~63page(정신역동이론) 1.전이의 해석
2.훈습
3.자유연상
4.꿈의 분석
5.해석
6.출처
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정신분석에로의 초대. 이유.
권석만 외. 『이상심리학 총론』. 학지사, 2007.
권중돈 외. 『인간행동과 사회환경』. 학지사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신역동모델의 개념
2. 정신역동모델의 등장배경
3. 정신역동모델의 개입목표
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모델링, 빈의자기법, 사고중단기법등과 같은 기존에 개발되어 있는 기법을 주로 활용한다.
-참고문헌-
인간행동과 사회환경, 김영모저 고헌출판부 (2000)
심리학의 이해, 윤가현외 학지사 (2005) 정신역동모델, 심리사회모델, 인지행동모델
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정신분석과 방어기제』, 서울: 한길사, 2020.
이혜영, 『현대 심리학의 이해』, 서울: 학지사, 2018.
정영수, 『심리학과 인간 행동』, 서울: 시그마프레스, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방어기제의 개념
Ⅲ. 정신역동모델 중 방어기제의 10가지
Ⅳ. 본인
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사회환경, 나남
백상창 역(2000), 프로이트 심리학, 문예출판사 정신역동모델에 근거하여 본인 또는 주변인에게서 나타나는(관찰되는) 방어기제를 3가지 이상 제시하고 예시와 함께 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신역동모델의 방어
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프로이드(Freud) : 자유연상과 꿈의 해석 등을 통해 무의식 세계를 연구하는 정신역동모델 창시
인간의 행동은 무의식적 동기에 의해 크게 좌우됨
인간의 마음, 정신은 다양한 힘들이 상호작용하는 에너지 체계임
인간 내부에는 삶의 본능
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사회환경, 학지사, 2021
최옥채 저, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방어기제의 정의
2. 정신역동모델 중 방어기제의 종류(5가지 이상)
3. 본인의 일상생활인 스트레스 상황에서 사용하는 방어기제의 사례
4. 본인
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떻게 수정될 필요가 있는지에 대한 방향을 제시한다.
8.인지행동모델의 개입 기법
①인지 재구성: 클라이언트에게 정보화 과정에서 잘못된 도식화나 오류를 규명하고, 잘못된 사고에 대해 반격하며,더 쓸만한 인지적, 정서적, 행동적인 기능
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사회적 관계나 직장 내 상호작용과 같은 다양한 상황에서도 중요한 역할을 합니다. 개인이 어떤 방어기제를 사용하느냐에 따라 그의 대인 관계나 문제 해결 능력에 영향을 미칠 수 있기 때문입니다. 따라서, 방어기제에 대한 이해는 자기 자
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