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역동성 고찰(명확화, 해석, 통찰)
6) 발달적 성찰(명확화, 해석, 통찰, 논리적 토의 및 추론, 설명, 일반화, 변호, 역할극, 강화, 교육)
2. 심리사회모델에서의 중간단계 개입 기술 중 본인이 실생활에서 자주 사용하고 있는 인간관계기술
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모델에 따라 사회복지사는 사회복지실천현장에서 만나는 문제를 개인 내적인 심리적이고 생리적인 문제와 사회환경의 문제 또는 개인과 사회와의 상호 작용의 문제로 보고 접근한다. 심리사회적 접근은 클라이언트 상황에서의 정신 내부적,
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실천에서의 두 모델은 개인을 바꾸거나 적응시키며 필요한 욕구에 단기적인 대응을 강조하는 이론으로 볼 수 있다. 따라서 사회복지실천 현장에서 심리사회 모델이나 해결중심 모델 각 한 가지만을 적용하기보다는 다른 실증적 모델과 함께
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실천의 특징적인 기능과 요구를 수용하면서 발달하여 아동복지, 공공복지 서비스, 학교사회사업, 교정복지, 의료사회사업, 노인복지, 가족에 대한 서비스 및 정신건강 등의 다양한 사회복지실천의 현장에서 적용되고 있다.
7. 과제중심 모델
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사회적, 경제적 요인들이 중요한 문제를 유발하는 상황에서는 모델의 효과가 제한적일 수 있다.
따라서 사회복지 실천 현장에서 인지행동모델을 효과적으로 활용하려면, 클라이언트의 특성과 상황을 충분히 고려하고, 필요한 경우 다른 치료
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복지, 공공복지 서비스, 학교사회사업, 교정복지, 의료사회사업, 노인복지, 가족에 대한 서비스 및 정신건강 등의 다양한 사회복지실천의 현장에서 적용되고 있다.
11. 문제점 및 한계
과제중심모델은 다양한 문제와 클라이언트에게 성공적으
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모델이 다른 가족치료 모델과 어떻게 통합되어 더욱 효과적인 치료 결과를 도출할 수 있는지에 대한 검토도 중요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
정문자 외 3인. (2018, 3판). 『가족치료의 이해』. 학지사.
방수진. (2015). 「정신역동적 가족치료 적용
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정신장애가 있는 클라이언트에게는 부적절한 모델이라고 할 수도 있겠다.
Ⅴ. 결론
지금까지 문제해결모델에 대한 연구를 통해 기능적 모델이란 무엇인지. 그 이론적 배경과 기반, 그리고 그 특성과 사회복지실천에서의 적용을 살펴봄으로써
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실천 목록과 지식기반을 요구하며, 단선적이고 협소한 관점으로 접근할 경우, 인식할 수 없는 문제들에도 도전할 수 있는 포괄적 모델인 것이다.
참고문헌
이영호. 2002.《정신건강론》. 현학사.
신성자홍금자나동석김진이. 《사회복지실천론
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사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 심리사회모델의 이론적 배경
2. 심리사회모델의 이론적 기반인 정신분석이론,
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