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사회복지실천에서 강점의 관점을 받아들이는 것은 사회복지사가 클라이언트체계를 보는 관점에 영향을 미치고 변화과정에 그들을 포함하게 된다. 클라이언트의 단점을 제거하는 작업보다 클라이언트의 능력을 증대하는 임파워먼트모델의
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생각, 제한된 자기성찰을 담고 있으므로 그대로 믿는 것은 타당하지 않다고 본다. 1. 기본전제
2. 개념 정의
3. 실천 과정
1) 임파워먼트(역량강화, empowerment) 실천의 원칙
2) 실천단계와 활동
4. 강점의 의미
5. 강점관점의 핵심가치
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임파워먼트 확장을 위하여 필요한 내적외적 자원을 파악하고 이를 어떻게 활용할 수 있을 것인가에 대한 논의로 나아간다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지실천에서 강점관점에 대해 기술하고 이에 기반한 3가지 모델 중 관심있는 하
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임파워먼트 모델의 이론적 기반
임파워먼트 모델은 1970년대 이후 사회복지에서 일반체계이론과 생태학적 이론을 활용하게 되면서 나타난 일반사회복지실천에서 오랫동안 존재해 왔던 강점관점의 실천모델이라고 할 수 있다.
1) 일반체계이
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하여 문서화하는 역할을 수행해야 한다. 이러한 역할을 수행할 때에 가장 중요한 기준은 학교를 학생들이 생활하는 삶의 공간으로 보는 복지적 관점이다. 우리나라에서 학교변화모델이 적용되기 위해서는 먼저 학교사회복지사의 전문성과
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