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및 가족이 문제해결에 도움을 주지 않거나, 비협조적이고 반항하여 더 이상 아동상담을 진행할 수 없는 경우이다.
2. 의뢰
종결이 서비스의 완전한 종결을 뜻하는 것이 아닐 때도 종종 있다. 아동상담 실천현장에서의 개입과정은 한시적인데,
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사회복지는 어떠한 학문보다 인간 본성과 인간에 관련한 가치에 많은 비중을 두고 있기 때문에 행동주의이론을 사회복지실천현장에서 활용하는 데에는 한계가 있다고 볼 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간
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개입 과정
(1) 초기 과정(2007년 7월 15일~7월23일)
○1차 상담 : 클라이언트가 태어난 병원에서 아버지와 상담
○2차~3차 상담 : 대한사회복지회에서 아버지와 상담
(2) 중기 과정(2007년 7월 24일~8월1일)
○전화 상담 : 어머니와 전화로 하루에 한두
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케이스매니지먼트. 대학출판사.
이필환 외 역. (2000). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집. 1. 사회복지 실천 현장에서의 사례 제시
2. 사회복지실천의 과정
3. 윤리적 지침
4. 윤리적 결정
5. 사회복지사의 직간접적 역할 개입
참고문헌
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수 있도록 돕는다.
3) 개입 과정
(1) 초기 과정
○1차 상담 : 클라이언트와 정신보건센터에서 상담
○2차~3차 상담 : 대한사회복지회에서 클라이언트와 상담
(2) 중기 과정
○전화 상담 : 클라이언트와 전화로 하루에 한두 번씩 상담
○4차 상담 :
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