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사회적 기능의 향상 등의 목표는 집단을 시작하기 전에 측정한 자아개념 항목들의 점수가 집단을 종결한 후 많이 향상된 것으로 나타나 소기의 목적을 달성했다고 평가 할 수 있겠다.
▣ 참고문헌
1) 설진화 (2008). 사회복지실천기술론. 양서원
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실천되는 학생복지 활동의 한 분야로서 사회복지의 원리와 기술의 적용을 통하여 모든 학생들에게 신체적 정신적 정서적 사회적 부작용과 이로 인한 학업부진, 무단결석, 비행문제 등 문제의 예방과 치료 및 학생 잠재력의 최대 신장을 통하
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2. 과제중심모델의 특징
3. 기본 전제
4. 이론적 기반
5. 주요개념
6. 과제중심모델의 개입과정
7. 과제중심모델의 개입원칙
8. 과제중심모델의 개입과정
9. 사례
10. 적용분야 및 실천
11. 문제점 및 한계
12. 출처
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사회적 기능의 향상 등의 목표는 집단을 시작하기 전에 측정한 자아개념 항목들의 점수가 집단을 종결한 후 많이 향상된 것으로 나타나 소기의 목적을 달성했다고 평가 할 수 있겠다.
▣ 참고문헌
1) 설진화. 사회복지실천기술론. 양서원.
2)
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사회복지실천의 역사적 발달과정
4, 사회복지실천 현장의 이해
5, 사회복지실천 대상 및 문제
6, 사회복지실천의 관점 - 통합적 접근
7, 사회복지 면접의 이해
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