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외국어의 특성
6. 통신언어의 문제점
1) 규범의 파괴
2) 문법 학습 능력 저하
3) 세대 간 대화 단절
4) 비속어의 사용
5) 통신언어의 무분별한 확산
7. 통신언어를 대하는 올바른 자세
8. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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제274조의3 제3항, 제4항(법원의 심리 절차)
5) 규칙 개정안 제132조의6 제5항
6) 제274조의3 제5항(결정에 대한 불복 허용 여부)
7) 제274조의3 제6항(열람?복사결정의 불이행에 대한 제재)
Ⅴ. 열람과 열람등사권
1. 내용
2. 입법경과
참고문헌
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체험활동이 이루어지도록 하기 위한 것이다
7. 학생의 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것이다
8. 교과서 중심의 교육체제를 탈피하기 위한 것이다
Ⅹ. 프로젝트학습(PBL, 프로젝트기반수업)과 일제학습의 비교
참고문헌
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지원이 요구된다
3. 학급당 학생수를 줄여나가야 한다
4. 물리적 환경이 달라져야 한다
5. 프로젝트 학습이 현행 교육과정의 틀 속에서 운영되도록 한다
6. 프로젝트 학습과정이 일부 학생에 의해서 독점되지 않도록 한다
참고문헌
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문헌
김인수 - 산업기술의 변화형태와 대응책, 한국개발연구원, 1979
박성철 - 산업기술 유출 방지를 위한 법적 고찰, 인하대학교법학연구소, 2010
산업기술진흥협회 - 산업기술개발실태조사, 1991
신관선 - 우리나라 산업기술 보안시스템에 관한
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Ⅰ.체제적 설계와 구성주의 설계 비교
(1). 체제적 교수설계
(2). 구성주의 설계
Ⅱ. Dick & Carey 의 수업설계모형 정리
Ⅲ.수업의 형태
(1). 토의식 수업
(2). 자기 주도적 학습
(3). 문제중심학습(Problem-Based Learning :PBL)
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Model)
4. Misanchuk의 다중요소(multicomponent)훈련모델
5. Witkin과 Altschuld(1995 : 10-15)의 3수준모델
Ⅴ. 특수장애아(특수장애아동)의 교육요구 권리
1. 인간
2. 학생
3. 자녀
4. 시민
Ⅵ. 특수장애아(특수장애아동)의 교육요구 과정
참고문헌
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1) 전체 대상자의 취업효과 분석
2) 직업훈련이 대상자에게 미친 영향
3) 직업훈련의 구성요소에 따른 취업효과
4) 조사대상자의 일반적 특성
5) 설문지 분석
2. 결과 및 문제점 분석
3. 북한이탈주민 문제점에 대한 개선방안
Ⅴ. 결론
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영재교육과정의 후속 조치
1. 영재 선발 방법에 대한 연구
2. 교사 선발, 양성 및 연수
3. 교육과정에 대한 해설 자료의 개발
4. 교과서 및 지도서의 개발
5. 학교 체제의 정립
6. 편성 및 운영에 관한 세부 연구
Ⅹ. 결론
참고문헌
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배치되는 공항
5. 공항과 30분 거리에 용인 민속촌 같은 곳이 있어야 한다
6. 부실시 비는 적법하게 처리하되 막연한 불안감으로 증폭되어서는 안 된다
7. 인천공항 홈페이지를 적극적인 홍보의 장으로 만들어라
Ⅸ. 결론
참고문헌
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