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문헌
국립교육평가원(1995), 세계화를 위한 교육의 국제비교
배종억(1996), 주요국의 교육행정제도, 교육과학사
방명숙·박양주·김용(2000), 영국의 교과별 정보통신기술 활용 안내, 연구 자료 RM, 한국교육학술정보원
이종재 외(2000), 교육의 수
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수집된 자료 정리하여 적절한 통계적 기법을 통해 분석한 후 그 결과를 통해 의미를 찾아내는 단계
6) 연구보고서 작성
- 최종 단계로 연구자가 연구결과를 알리기 위해 보고서를 작성하는 단계이다. 1. 사회조사방법의 형태
2. 과학적 조
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수집방법 등)
3/ 연구 결과 또는 연구로 밝혀진 사실
4/ 결과에 대한 논의, 연구의 제한점 및 후속 연구의 제안 등
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복
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문헌
김경희(1999). 발달심리학. 생애발달. 학문사.
조복희 외(1997). 인간발달. 발달심리적 접근. 교문사.
강인애(1997). 왜 구성주의인가. 문음사.
박경애(2002). 인지정서행동치료. 학지사.
정원식(1968). 인간과 교육. 배영사.
로버트 라이트(2003). 도
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회 주민들이 이러한 연구에 참여한다는 것은 이 자체가 학술 논문이나 정책 자료를 수집하기 위한 것이 아니라 주민 자신들의 복지를 위한 연구이기 때문에 민속적인 집단 과정에 의해 이루어진다. 이를 채택하는 주된 방법은 면접, 참여 관
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문헌
조사과정에 사용한 참고 자료의 출처를 밝힌다.
(8) 부록
통계분포, 사회지표, 프로그램 소개, 이용자 현황, 설문지 원본 등 부수적인 자료를 첨부한다. Ⅰ. 자료의 처리 및 분석, 조사연구계획서 및 결과보고서 작성
1. 자료의 수집,
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수집된 자료를 분석하고 분석결과에 대해 의미 있는 해석이 이루어진다.
5/ 보고서 작성 -조사분석이 완료되면 마케팅관리자의 의사결정에 도움이 되도록 조사결과와 결론에 대한 조사보고서를 작성한다.
* 참고문헌
경영학 - 최수형/추교완
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제기를 통해 제시한 목적 혹은 가설 검증의 내용이 집약되어 있는 조사연구의 결과물이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김영종, 『사회조사방법론』, 2015, Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 조사연구의 의미
Ⅲ. 조사연구의 과정
Ⅳ. 참고문헌
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회의 행동변화를 통해서 범죄와 범죄의 공포에 간접적으로 영향을 주기 위한 것이다(Newman, 1972).
물리적 설계에 대한 조작을 통해 개입하려는 생각은 원래 우리가 유형2 효과라고 부른 것에서 시작되었다. 많은 연구들은 단지 유형2 효과가 있
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회과에서 웹의 효용성
Ⅲ. 웹 기반 쟁점 중심 수업의 실제
1. 주제의 선정
2. 수업의 설계
1) 주제토론방 구축
3. 수업의 실제
1) 자료 제시
(1) 문제 제기 및 가치문제 확인 자료
(2) 찬성 관련 자료
(3) 반대 자료
2) 주제 토
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