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사회생활을 영위하는 필수적 소양이 되었다.
참고문헌
김현철(2000). 표본의 추출과 분석. 교육과학사.
양병화(2000). 조사방법론. 사회조사분석사. 성안당.
김영종(2000). 사회복지조사방법론. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표집(표본추출,
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사회복지적 차원에서 본 연구와 관련된 프로그램을 제작할 때 유용하게 쓰일 수 있을 것이라 기대한다. 예를 들면, 스마트폰 중독 예방하기 위하여 사회복지사를 배치하여 중독학생에 대한 상담과 병원연계치료를 지원하는 프로그램에 있어
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사회 복지적 차원에서의 개입
첫째, 기성세대들은 청소년들을 오로지 공부하는 학생이라는 도덕적문화적, 사회 문제적 이유로 청소년의 성적 자유와 권리를 억제해 왔다. 그러나 이제는 성적 존재로서의 청소년을 그대로 이해하고 수용하여
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사회복지 실천에 많은 도움을 줄 것이며 과학적이고 객관적인 사실로써 조사에 대한 신뢰도가 높아져 활용도가 높을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 설명적 조사
2. 설명적 조사의 인과관계
3. 가설과 변수
1) 가설
2) 변
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사회복지사업의 목적 달성여부와 효과성을 측정하는 결과평가적 성격을 띈다. 사회복지사업의 과학화를 추구하는 성격을 띈다. 종래의 사회복지사업과 활동 의 체계화나 과학성에 있어서 결함이 많았기 때문에 체계적 정리나 사회과학적 해
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사회과학연구방법론. 박영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대인면접법이란
1) 면접원의 중요성
2) 응답자의 중요성
2. 대인면접법의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 대인면접의 진행단계
1) 준비단계
2) 면접실시 단계
3) 면접 후 정리의
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사회에 미치는 영향을 고려하는 윤리적 태도를 가져야 한다. 윤리적 자세를 가지지 못한 연구자는 연구 본래의 목적을 위배하고 개인의 사적 목적에 조사결과를 이용할 가능성이 있기 때문이다. 항상 비윤리적 행동을 경계하고 연구 전 과정
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사회의 구성원으로 살아가는데 어려움이 될 뿐만 아니라, 우리사회의 통합에도 걸림돌이 될 것이다. 다양한 문화가 공존하는 시대에 이해와 수용의 자세가 필요하며 이는 다문화 교육을 통해 형성된다.
사회복지 공부를 하면서 아쉬운 점은
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처음 설계한 연구방향에 따라 설문 항목을 작성하고 측정을 진행하게 된다.
설문지법이 타당도를 높이기 위해서는 전체 연구 대상을 대표할 수 있는 표본 집단을 적절히 추출하여야 한다. 모집단의 특성을 고루 분포하고 있는 표본 집단에게
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사회복지조사방법론』, 2006, 학지사
2. 조성기, 『대학생의 음주실태』, 2001, 서울 : 한국음주문화연구센터.
3. 한국 바커스 http://www.bacchus.or.kr/
4. 이기성, 정기문 저, 『사회복지자료분석론』, 2007, 자유아카데미
※ 자료수집에 사용된 설문지
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