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천적 원조)등에의 문제해결이 필요하다고 하겠다. 이러한 점에서 매슬로우의 이론은 사회복지사가 클라이언트의 내적 욕구평가를 하여 이를 사회복지실천으로 연계하는데 유용하게 활용될 수 있다 하겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 인간의 성격
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사회복지실천기술은 결코 고정된 형태로 존재하지 않으며, 시대와 환경에 따라 지속적으로 발전하고 변화하는 기술이다. 따라서 사회복지사는 기술을 단순히 전달하는 사람이 아니라, 대상자의 상황을 이해하고, 그에 맞는 기술을 창의적으
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사회복지사와 클라이언트가 함께 설정하였던 '개별화된 목표'의 달성 정도를 평가하기 위한 것으로 개입의 목표가 특정 클라이언트에게만 해당되는 고유한 것이라 할지라도 개입의 평가를 가능하게 하는 절차.
- 이 평가방법은 정신건강, 약
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.마찬가지로 이들의 개인적 가치와 편견은 조사결과를 분석하고 해석하는 과정에도 많은 영향을 미칠 가능성이 있다.
여섯째, 사회적 요인에 따른 제한이다. 사회복지사는 사회로부터 여러 가지 영향을 받는다. 우선권 문제, 재정적 문제, 조
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어떤 체계와의 상호작용과 관련이 있는 지가 명확해졌다.
연구문제2에서는 문제사정이후의 과정들을 개입계획, 개입과정, 종결 및 평가의 3단계로 나누어 살펴보았다. 개입계획단계에서는 담임교사가 제시한 문제와 학교사회복지사의 전문
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가 있다. 이를테면, 실업, 빈곤, 주거 문제 등은 개별 사회복지사의 개입만으로는 해결하기 어려운 구조적인 문제이다. 이런 경우 심리적 개입을 통하여 클라이언트의 정서적 안정을 돕는 것은 가능하지만, 근본적인 사회적 문제 해결은 제한
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사회복지는 시설에서의 소외계층들의 인권 강화를 위해 법 개정 등을 통해 노력하고 있다. 분명 이와 같은 조치는 우리나라 소외계층의 인권을 강화시킬 것이다. 이에 더해 최일선에서 소외계층의 인권을 위해 애쓰고 있는 사회복지사들의
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할 가능성도 매우 높다. 이에 따라 아동의 학교와 우리사회에 대한 적응을 돕기 위하여 전문상담교사 제도의 활성화를 통해 아동의 고민을 듣고 해결하기 위한 노력이 필요하며 사회복지사를 활용한 학교사회사업의 연구 및 활성화를 위한
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사회복지의 기본원리에 대해 살펴보았다. 지역사회복지의 기본원리는 사회복지사가 좋은 지역사회를 만들기 위해 기본적으로 지켜야 할 원칙을 천명한 것으로 지역사회복지가 궁극적으로 추구하는 것은 두말할 나위도 없고 ‘건강한 지역
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(3) 집단사회사업의 발달
- 집단사회사업이 개별사회사업과 함께 사회복지실천방법으로 인식되기 시작
-> 1930년대 이후
- 미국의 사회복지사 전국대회(National Conference of Social Work)에 집단사회사업 부분 생겨남 -> 1935년
- 집단사회사업 전
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