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는지 파악하고, 그에 따른 개입방법을 모색할 수 있어야 하겠다.
마. 가용자원 확인
사회복지사는 지역사회 자원인 보건, 복지, 교육, 주택, 종교 등 가용가능한 자원을 확인해야 한다.
바. 지역사회 문제 해결 및 변화를 위한 시스템 준비
사
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의 기능을 수행하는 장소이다.
IV. 과정(Process)
\"과정\"이란 사회복지사와 클라이언트 간에 전문직업적 대인관계를 매개로 하여 도와주는 문제해결 과정이다.
이 과정에서 대인관계는 문제해결에 유익하도록 전문적으로 확립된 관계이며, 사
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사회복지사의 협력적인 관계(partnership)와 수평적인 관계를 중시한다.
클라이언트와 클라이언트를 원조하는 사회복지사와 같은 전문가간의 관계는 이전의 도움을 제공하는 전문가에게 부여된 권위적, 불평등한 관계로부터 도움을 받는 클라
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수 있지만, 현재 대부분의 기관, 조직에서는 이러한 전문가가 거의 전무한 실정이다.
따라서 앞으로 사회복지사들은 관련 자료의 수집, 체계적인 분석 및 통계처리에 있어서도 어느 정도의 수준과 능력을 갖출 필요가 있다. 컴퓨터를 가지고
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발생하는 윤리적 갈등 속에서 사회복지사는 윤리 원칙을 바탕으로 하여 제일 나은 선택을 하고자 노력하게 된다. 어떤 것을 선택하느냐에 따라 사회복지서비스의 결과가 크게 달라질 수 있으며, 클라이언트의 삶에 지대한 영향을 미칠 수 있
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에서 각기 전일근무하면서 공식적인 학교사회사업가의 자격으로 학생복지를 위한 다양한 사회복지서비스를 제공하였다.
따라서 이들 사회복지사는 개인상담, 집단상담은 물론, 가정방문, 지역사회와의 역할을 수행해 왔다. 서울시 교육청의
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사회복지사가 갖추어야 할 기본 소양이라고 생각한다. 사회복지는 정책이자 제도로서 사회 속에서 실천되고 있지만, 모든 최전선에서 클라이언트의 어려움을 공감하고 지원하고 더 나은 삶을 살 수 있도록 가장 애쓰는 사람은 사회복지사이
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사회복지사와 클라이언트에게 동등한 관계를 인정하는 것으로 모든 권한을 다 갖고 있는 사회복지사가 클라이언트의 인간적 권리를 존중해주던 차원을 넘어서 클라이언트로 그만큼의 권한을 갖고 관계에 임한다고 인정하는 이념상의 변화
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사회와 클라이언트에게 정보를 제공 하며, 기술을 가르치는 일을 포함한다. 에컨대, 지역주민을 대상으로 부모역할, 스트레스관리, 시민권, 의사소통방법 등에 관해 교육한다.
효과적인 교육자가 되기 위해서 사회복지사는 무엇보다 정보를
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갑작스러운 죽음으로 A군 아버지는 A군에 대한 돌봄과 교육 의지가 없어 보인다. 미성년자인 A군이 내린 결정권은 자신의 장래를 위한 이성적인 판단을 내리기 어려운 상태이다.
사회복지사는 클라이언트의 자기 결정권을 존중하는 것은 중
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