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사회복지 실천현장에 매우 유용한 환경을 복구한 것이라고 할 수 있다. 네트워킹에 의해 만들어진 상호부조의 양식을 상호호혜성으로 발전시키는 것은 사회복지사들의 임무라고 할 수 있음. 이를 위해 자발적 보상의 흐름을 생성시키고 촉진
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사회 압력 사용
- 주로 선출직 공무원을 대상으로 펼치는 옹호활동
- 지역사회 복지교육은 사회복지문제를 소재로 학습하는 것을 통해 사회복지제도, 사회복지활동에 대한 관심과 이해를 증진시키며, 스스로의 인격형성을 도모하여 사회복지
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복하고 보다 높은 수준의 학문적 직업기술적 교육을 촉진하는 데 있다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회
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사회복지사들이 프로그램의 진행 여부와 종결 여부를 판단하는데 도움을 준다.
② 형성평가
형성평가는 프로그램 수행과정 중에 행하는 평가방법으로서 과정평가라고도 한다. 프로그램이 의도된 방향으로 수행되고 있는지, 의도된 방향으
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사회복지학에서 쓰이는 임파워먼트의 개념은 대략 다음과 같은 특징을 담고 있다.
① 힘/권력을 중심 주제로 삼는다. 특히, 힘/권력의 획득을 사회복지실천의 목표로 본다.
② 될 수 있는 대로 클라이언트를 긍정적으로 바라보는 관점을 견지
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사회복지 실천기술을 기반으로 할 뿐 아니라 학교와 학교상황에 적절한 개입기술을 필요로 한다.
초기에 종결시기와 종결의 준거들에 대해 충분하게 이야기해 두어야 한다. 이 과정은 종결과 관련 지어 생각할 때 목표를 더 구체적으로 생각
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사회복지협의회와의 관계
- 사회복지공동모금회의 운영주체는 그 성격상 세 가지 유형으로 구분된다.
(1) 협의회형
- 공동모금회 그 자체가 사회복지협의회의 기능을 수행하거나 또는 사회복지협의회의 한 부서로 기능하는 유형
- 장점 : 전문
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사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천
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사회복지실천에서 평가란, 변화노력이 과연 가치가 있는 것이었는지를 결정하는 과정
2) 평가 종류
- 과정 평가 : 의도된 목표가 달성되지 않더라도 사회복지사나 주민이 활동과정을 통해서 무엇을 얻었는가에 대한 평가
- 결과·효과 평가 :
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사회 기관과 집단은 무엇인가?
-표적집단에 대한 서비스를 위하여 재원의 원천은 무엇인가?
-비금전적 자원이 필요하여, 그것은 가용한가?
-자원의 원천은 보건, 복지, 교육, 주택, 레크레이션, 고용, 종교를 포함함
-자원의 원천 중에서 표적집
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