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사회복지사업법, 모자보건법
1531
구걸제한법령
1908
노령연금법(70세이상 저소득노인), 아동법
194
진대법
1973
국민복지연금법
1536
걸식부랑취체법 개정
(첫 공공구제안)
1909
최저임금법
918
흑창
1976
의료보험법
전면개정
1563
도제법
1911
국민보
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개발하고, 보다 효과적인 개입 방법을 도입하며 학교사회복지의 발전을 도모할 것입니다. 또한, 최신 사회복지 동향을 반영한 프로그램을 꾸준히 연구하여, 학교사회복지사가 보다 전문적이고 체계적으로 개입할 수 있도록 실천 방안을 모색
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사회복지실천현장에서 그 활용이 광범위하다.
②한계점
위기개입모델은 효과성 검증에 대한 실증적인 자료가 부족하고, 이론체계가 미흡하다는 비판이 있으며, 또한 위기개입실천을 위한 구체적 기술이 개발되지 못한 점이 한계점이다.
Ⅲ.
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프로그램
일반 시민을 대상으로 학대가 발생하기 전에 이루어지는 예방 적인 활동 프로그램
① 정보제공사업
- 정보 게시판 설치
각 지역의 사회복지기관, 관공서, 병원, 보건소, 은행 등 사람들이 많이 다니는 장소에 아동학대와 관련된 정
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개발되지 못한 한계성이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지 실천모델의 주요개념을 정리하여 기술하고, 주변이나 신문 기사 등의 사례를 들어 사회복지실천모델 적용 방안에 대하여 기술해 보았다. 기존의 전통적인 사회복지실천
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아동복지 이론과 실천 방법을 공부하고, 다양한 연수 프로그램에 참여하여 제 역량을 지속적으로 개발해 나가겠습니다.
마지막으로, 지역아동센터가 단순히 아이들을 돌보는 공간이 아닌, 지역사회의 중요한 교육·복지 거점으로 자리매김할
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중요한 것은 지역사회 내에 있는 아동 및 가족들의 욕구에 부합하는 프로그램 운영.
8. 아동복지사업에 대한 준비
1) 아동복지의 일반적 지식과 기술
선행조건 : 대인관계를 개발하고 유지하는 능력, 경청하고 상대방을 수용할 수 있는 능력,
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사회재활 등을 포함하며, 아동의 발달욕구를 충족시키고 장애의 사회적 가치화를 도모하고자 한다. 장애아동 복지정책 및 서비스의 우선적 초점은 장애아동의 잠재능력과 잔존능력을 최대한 개발하고 장애로 인한 손상을 최소화하는데 있으
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아동의 특성을 고려해 아동의 참여의지를 높이고 흥미를 유발할 수 있는 정서적이며, 신체활동적인 접근을 바탕으로 하는 프로그램이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가정폭력 피해아동에 대한 사례를 선정하고 사회복지실천방법
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아동의 특성에 따라 자립계획을 세우고 보육사와 시설 아동이 함께 대처능력을 개발하고 자립준비 기술을 익히기 위한 프로그램에 적극적으로 참여하여 장기적 자립을 준비하도록 도와야 한다.
3. 결론
우리나라의 사회복지제도는 지난 반세
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