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사회적 관계의 단절 등은 심리적 부적응과 물리적 표출(비인간적 대우, 범죄) 등의 형태로 발전한다면 사회적 불안을 강화한다. 그러므로 재활 프로그램과 사회복지 서비스는 장애인의 고립을 방지하고 장애인의 주관적 삶의 목적에 적합한
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사회복지사는 보건복지부에서 사업비와 인건 비가 합쳐져서 예산이 나오기 때문에, 사회복지사의 호봉이 올라가거나 승진하면 인 건비를 올려줘야 하고, 그럼 자동적으로 센터나 기관의 운영비나 행사 및 각종 사회 복지 프로그램 진행에 사
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사회복지의 학교 내 환경조성 필요
(1) 과도한 행정업무의 간소화
학교사회복지사에게 있어서 가장 우려되고 경계해야할 것이 학생들의 복지와 직접적인 관계가 없는 행정적인 과도한 업무로 인하여 학생들을 위한 여러 가지 복지 프로그램
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복지시설연합회.
보건복지부 (2001). 2001년도 아동복지사업 보조금 집행안내.
이종복 (2001). 아동복지시설의 운영개선방향. 제26회 아동복지세미나 자료집. 29-42쪽.
서울: 한국아동복지시설연합회.
이창호 (1991). 사회복지서비스 프로그램의 계
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복지삭감은 나타나지 않았다. 주요 삭감 대상은 실업수당과 질병수당 및 사회부조에 한정되며, 연금이나 의료서비스와 같이 다수의 시민들을 대상으로 하는 복지프로그램에 대해선 급격한 삭감이 발견되지 않는다. 게다가 1990년대 중반 이래
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복지”의 이념을 추구할 수 있는 제도와 체계의 개선이 필요할 것이다.
◈ 참 고 문 헌◈
윤은기. 2004. 『자유주의적 다원주의 시각에 근거한 영국복지정책에 관한 연구와 고찰』. 고려대학교.
김윤태. 2005. 『영국 복지국가의 전환: 사회정책
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사회복지 서비스의 활용을 극대화 하려면, 서비스 제공자와 이용자 간의 욕구 합치점을 찾는 노력이 필요하다. 이를 위해서는 서비스 접근성을 강화 등을 통해 이용자의 서비스 활용에 따른 기회비용을 줄여주려는 노력이 필요하다.
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사회적·정치적 행동들을 통해서 알 수 있다.
④ 이상의 목적과 관련된 전문적 지식과 기술을 개발하고 검증하는 것이다.
참고자료
전재일 편저, 「사회복지실천의 이해」, 사회복지개발연구원, 1998,
김융일,양옥경(2002), 사회복지수퍼비전론
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사회복귀를 위한 훈련을 시켜야 한다.
특히, 사회복지사는 다양한 역할자(자원 연결자, 대변자, 교육자, 조력가, 사례관리자, 상담가, 중재자, 자문가, 연구가, 평가자, 프로그램 개발자)로서 정신장애인에게 생활훈련과 관리, 지역주민과의
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사회사업가협의회가 공동으로 주관하는 연수 과정과 학교 현장에서의 실습 등을 보다 활성화하고 강화하여 능력 있는 학교사회사업가를 양성하도록 노력해야 할 것이다.
참고자료
김현용 외, 현대 사회와 아동 - 아동복지의 시각에서- 개정
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