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사회복지 프로그램 평가의 중요성
평가는 사회복지 프로그램의 관리능력을 향상시킨다. 평가는 사회복지 프로그램의 지원을 조정하고 개발하는 데 영향을 미칠 수 있다. 최근 대부분의 중요한 평가는 강제된 선택이 되고 있다. 1. 프로그
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사회적인 책임성을 높여가야 한다는 점이다. 다시 말해 사회복지관은 그 기능과 역할에 대해 사회적인 책임의식을 제고하는 노력을 하지 않을 수 없다. 여기서 책임성이라고 하는 것은 사회복지기관이 수행하 는 사업에 대한 정당한 분석과
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사례_ 파리……27
표 9 가로시설물의 사례_ 니스……28
표 10 노인 일자리 참여효과……48
표 11 국외국립노인봉사단 프로그램 활동내용……52
표 12 영국의 사림 노인복지공장 사례……53
표 13 일본의 고령자 고용촉진을 위한 프로그램……54
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연역법과 귀납법의 과정으로 맞는 것은?
정답 : 연역법: 가설->개념조작화->관찰->이론의 검증 사회복지조사론 중간고사 예상문제입니다.
학점은행제로 학위 취득할때 사용했던 것입니다.
예원예술대학 사이버 대학입니다.
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평가절하 되는 사람은 어떤 사람인가에 대한 것은 그 문화가 무엇을 궁극적으로 가치있게 여기는가에 좌우된다고 하였다(Wolfensberger, 1972:14). 지방화시대에는 지역사회복지가 활발해짐에 따라 자연히 탈시설화, 사회통합, 정상화 등의 이념이
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평가방법
평 가
목표1
목표2
자조모임프로그램을 개발과 활용하여 소외감과 고독감을 감소시킨다.
효율적으로 자조모임을 실천하기 위한 지원체계를 구축한다.
평가지표
- 주관적 삶의 만족도
- 지역사회활동 참여률
- 복지관 운영위원회 구
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사회복지시설 평가지표 개발 및 평가결과. 한국보건사회연구원
사회복지시설 평가지표 개발 및 평가결과, 2000, 한국보건사회연구원.
사회복지시설평가의 길잡이, 1999, 한국사회복지협의회.
정선욱·김진숙, 2000, 정신요양시설 평가에 대한 메
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프로그램의 적용사례
(1) 자립생활 프로그램의 배경 및 주요내용
(2) 개인별 프로그램 계획(IPP : Individual Program Plan)
(3) 자립생활 프로그램 개발의 기초내용
ⓐ 요구평가
ⓑ 자격준거
ⓒ 초기면접
ⓓ 잠재력 평가
ⓔ 자립생활 서비스
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사회
2. 교육의 개념
3. 교육의 기능과 목적
4. 교육의 형태
Ⅱ. 보건교육의 개념
1. 정의
2. 보건교육의 필요성
3. 보건교육의 배경 및 중요성(필요성)
4. 보건교육의 목적
5. 보건교육의 대상
6. 보건교육자
Ⅲ.
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평가
2. 기관의 목적
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
1) 클라이언트 및 대상지역
2) 주요사업
3) 서비스 전달체계
4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의 평가
4. 기관의 행정사항
1) 행정구조
2) 예산, 후원 및 지원사항
3) 기
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