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사회복지사협회, 1997.
김형식, 사회복지프로그램평가』,아시아미디어리서치. 1999. 1. 설문지의 의의와 구성요소
1) 설문지의 의의
2) 설문지를 이용하는 이유
3) 설문지 구성의 기본원칙
2. 설문지작성법의 장단점
1) 장점
2)
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평가는 평가자와 피평가자 측의 상호작용의 성격을 갖는다.
③ 평가주체와 피평가자 사이는 동등한 협력관계이다.
④ 기관평가는 기관 전체의 질을 다차원적으로 평가할 수 있어야 한다.
(3) 우수한 프로그램 평가의 원칙
① 사회복지관의
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사회복지사 참여
④ 재정가 참여
사회복지프로그램이 클라이언트들에게 동일한 성과를 가져다주어야 한다는 기준은? 4
① 최종소득 평등
② 사용 평등
③ 비용 평등
④ 성과 평등
사회구성원이나 지역주민 또는 클라이언트들과의 대화를 통
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프로그램 평가 (프로그램 평가 기원, 프로그램 평가 개념, 프로그램 평가 정의, 프로그램 평가 추세, 사회복지 프로그램 평가, 프로그램 평가 중요성, 프로그램 평가 요소, 프로그램 평가 고려사항, 프로그램평가)
7. 프로그램 평가의 원칙
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사회복지관의 건실한 육성과 발전의 원칙
② 지역특성과 자율성 보장의 원칙
③ 책임성과 전문성 고양의 원칙
④ 체질개선을 위한 기회제공의 원칙
⑤ 공정하고 객관적인 외부평가의 원칙
(4) 평가의 유형
① 형성평가 (과정평가)
- 프로그램
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사회복지관의 건실한 육성과 발전의 원칙
② 지역특성과 자율성 보장의 원칙
③ 책임성과 전문성 고양의 원칙
④ 체질개선을 위한 기회제공의 원칙
⑤ 공정하고 객관적인 외부평가의 원칙
(4) 평가의 유형
① 형성평가 (과정평가)
- 프로그램
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프로그램을 개발하여 시설 간 격차를 해소해야 한다. 이와 함께 정부도 하위등급을 지원할 별도 프로그램과 인력을 지원할 필요가 있다. 따라서 시설평가 초기는 교육과 개선을 목적을 두고 사용되어야 할 것이다.
둘째, 사회복지시설평가의
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사회복지실천에 대한 평가
지역사회 개입에 대한 평가, 프로그램 평가방법, 자료수집 방법, 샘플 선정방법 등에 대하여 6하 원칙에 의거 (누가, 언제, 어디서, 무엇을, 어떻게, 왜) 구체적으로 설명
지역복지 실천결과의 평가는 2가지로 나눌
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위한 원칙들
7. 가정 내에서의 상황에 따른 지도방법
8. 아동실종시 대처방안
9. 성공적인 통합교육을 위한 부모의 역할
10. 청소년기 장애아동의 성교육
Ⅲ. 결론 - 장애아동의 가정교육에 관한 사견 및 장애인복지의 방안
참고문헌
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점검→ 평가
6)사례관리자의 역할: 조력자. 옹호자. 중개사. 교사. 촉진자. 중재자. 훈련가. 계획가. 행동가. 아웃리치역할
※사례관리자가 개입할 수 있는 취약한 인구집단은: 노숙인. 10대부모. 발달장애가 있는 아동. 전염병 환자.
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