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사회연구원.
박순일. 1995. 《선진경제의 문턱에서 본 한국의 빈곤현실과 사회보장》. 일신사.
박찬용 외. 1998. 《최저생계비 계측모형개발연구》. 한국보건사회연구원. I. 서 론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 최저생계비란?
2. 빈곤의 개념
1) 객관
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사회, 서울 : 전파과학사, 1993
정세구 / 사회과 탐구수업의 모형 및 계획, 한국사회과교육회, 1994
탐구수업의 실제, 서울 : 배영사, 1986
한국직업능력개발원 / 꿈을 키우는 자녀, 도와주는 부모, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과(사회교육, 사회수업)
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프로그램과의 차별성
(3) 인증 표지 사용
(4) 프로그램 운영의 질적 관리
(5) 인증자격을 유지하기 위한 노력이 필요
(6) 진학 및 취업 등에 활용 가능한 자료의 제공
4) 청소년수련활동인증제의 문제점
(1) 청소년
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프로그램
기본적인 중독 치료 절차 http://www.neuropsychiatry.co.kr/tx-step.htm
3. 책
조흥식 외. 「가족복지학」학지사, 2008.
김성이. 「약물중독총론」양서원, 2002. Ⅰ. 알코올 중독 가족의 정의
1. 알코올 중독의 개념
2. 알코올 중독자 가족의 정
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프로그램 모형 개발. 부산대학교 대학원 석사학위 청구논문, 2009
부산대학교부설어린이집 http://www.ecochild.or.kr/ Ⅰ. 생태유아교육 이론적 배경
Ⅱ. 생태교육의 개념
1. 생태교육의 정의
2. 생태교육의 교육적 의미
1) 잃어버린 자연
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사회 연대 은행의 한국적 모형 개발에 관한 연구, 연세대 행정대학원, 2003, 126p. Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 사회연대은행에 대한 이론적 고찰 1
1. 사회연대은행의 개념 1
2. 사회연대은행의 기능 3
3. 사회연대은행의 형태 5
4. 사회연대은
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프로그램 개발 및 지도 방안, 숙명여자대학교 석사 학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론
2. 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견(선별)진단
3.적절한 지원
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개발원, 2002.
박복매, 보육시설 평가인증제도에 관한 시설장의 인식연구, 카톨릭대학교 석사학위논문, 2005.
양옥승 외, 유아교육 보육기관 평가인정제 모형(안)에 대한 유치원과 어린이집 교원 인식. 사회과학연구, 2000.
이기섭, 유아교육 보육
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프로그램의 일반모형, 경기 : 국립특수교육원
이유훈·김형일(2005), 개별화 교육계획의 구안과 실행, 교육과학사
한국정신지체아교육학회편,(1999), 개별화교육프로그램의 이론과 실제, 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. IEP(개별화교육프로
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이론과 실제에 관한 연구. 성균관대학교 석사학위논문.
이상오(2000), 평생학습사회구축을 위한 교육복지체제의 모형개발. ANDRAGOGY TODAY 3(2). 한국성인교육학회.1-49
배장오(2009). 평생교육의 이해. 서현사.
곽철규(1997). 한국에 있어서 존듀이 교
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