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사회복지사가 제공하는 기본서비스로 자리 잡게 됐습니다.
참고문헌
민소영 외 14(2012) 『사례관리론』, 서울: 학지사.
권진숙 외 1(2008) 『사례관리의 이론과 실제』, 서울: 학지사.
김경희.2012.“세대통합 프로그램이 초등학생의 노인이미지에
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복지실태와 개선방안 : 이혼가족과 사회복지시설 실무자와의 인터뷰내용을 중심으로》오선순, 서강대학교공공정책대학원, 석사학위논문
¤ 《\"세월\"을 통해 본 한부모 - 이혼가족 자녀의 삶의 적응과정에 대하여》김형경
¤ 《아동의 자아
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사회복지적용의 예에 대해 살펴보았다. 사실상 목표관리이론을 사회복지행정에 직접 적용하기란 어려울 것으로 생각된다. 왜냐하면 사회복지 프로그램은 명백하게 측정이 가능하지 않은 것이 많기 때문이다. 따라서 과정 목표를 세워 적용
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사회복지정책이나 프로그램의 시행과착오를 되풀이 하며 오늘의 우리에게는 좋은 기회가 될 수 있습니다. 이러한 점은 역사연구의 성과는 현재와 미래의 사회복지 실천과정이 좋은 지도적 방법이나 방향이 될 수 있습니다.
Ⅳ.참고문헌
이
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사회복지조사를 실시하는게 더욱 바람직하지 않았나 생각해 보았다.
사회복지사는 자신들의 개입방법과 실천과정에 대한 책임을 져야 한다. 전문가로서 사회복지사와 기관은 자신의 사회복지 프로그램에 참가한 클라이언트나 지역사회가
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복지연구원(2000), 한국사회복지연감, 유풍출판사.
한국사회과학연구소(2000), 한국 사회복지의 현황과 쟁점, 인간과 복지.
남기민 현대사회복지학 <1절 학교사회복지의 필요성>
<2절 학교사회복지의 개념과 발달과정>
1. 학교사회복지의
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복지조직에서 리더십은 사회복지조직이 추구하는 목표를 달성하기 위하여 개인이나 집단을 조정하여 동작하게 하는 기술이나 과정이라 할 수 있다. 따라서 사회복지조직에서 리더십은 사회복지조직과 프로그램을 향상시키는 변화를 달성하
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사회복지행정에서도 리더십이 당연히 필요하다는 것을 이번 레포트를 써 가면서 비로소 제대로 알게 되었다. 사회복지행정에 궂이 리더십이 필요하다는 생각을 여태껏 하지 않고 있었던 것이 사실이다. 어떻게 보면 그다지 연관성이 없어 보
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과정에서 어떠한 인물이 어떠한 가치와 사상을 가지고 또 어떠한 사회복지이념을 실천하려고 하였는지에 대해서도, 그리고 이에 대해 어떠한 사회적, 정치적인 움직임이 있었는지에 대해서 고찰할 수 있다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
남
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복지사는 자신들의 개입방법과 실천과정에 대한 책임을 져야 한다. 전문가로서 사회복지사와 기관은 자신의 사회복지 프로그램에 참가한 클라이언트나 지역사회가 복지사업으로 인하여 실질적 도움을 받았다는 것을 증명해내야 한다. 따라
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