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사회복지사의 의지나 노력이 기초가 되고, 필요하겠지만 그것만으로 변화가 일어나기에는 부족할거라고 생각합니다. 학생들의 참여를 유도하기 위해 학생들의 욕구에 맞는 프로그램 개발과 상담실 및 학교사회복지실의 분위기를 조성해야
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현황
4. 한부모가정의 전망
5. 한부모가정의 문제점
6. 한부모가정 지원실태
7. 한부모가정의 대책방안
8. 프로그램
- 프로그램대상 & 목적
- 구조 및 진행계획
- 프로그램 구성
- 프로그램의 기대효과
- 사후지도 및 평가
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1.프로그램 평가의 정의
【참고 1】“사회복지조사평가의 유래”
1)평가의 정의
2)사회복지에서의 평가
3)프로그램 평가의 기능
4)프로그램 평가의 목적
2.사회복지 프로그램 평가의 경향
1)과거의 흐름(미국을 중심으로..)
2)사
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프로그램 개발용으로 사용되오니 안심하시고
성의껏 답해주시기 부탁드립니다.
감사합니다.
2004년 00월.
중학교 1 학년 반 성 별: 남, 여
Ⅰ. 성지식에 관한 설문
※ 다음은 성 지식에 관한 문항입니다. 여러분이 알고 있는 란에 O표를 해주십
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프로그램총괄
나둘리
상담원
프로그램진행
심청이
사회복지사
〃
뺑덕어멈
사회복지사
〃
심봉사
사회복지사
프로그램진행및 자원봉사자관리
3) 경험적 근거
본 복지관에서는 그동안 아동복지에 대해 여러사업을 진행해왔다. 아동들을 대상
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사회 정보. 기술, 국내. 외 정보. 기술
4)제도자원-법, 제도, 조례, 규칙, 판례 등
5)조직자원-종교단체, 교육단체, 재상단체, 각종 조합 등
4. 결론
지역사회의 복지증진과 시설보호의 질적 향상에 밀접하게 관련된 프로그램의 개발을 위해서 다
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프로그램
이용인원
봉사자 도우미 참여인원
이용자 만족도
-삶의 활력 증진
-즐거운 삶의 중요성 인식
7. 프로그램 실행자
★ 총책임자
-> 사회복지사 : 사회복지사 1급 자격자, 양가식 태극권 권사(拳士)자격자.
★ 수련 도우미
-> 태극권
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사회 복지관에 근무하는 사회복지사 147명을 대상으로 한 설문조사를 기초로 하고 있는 본 연구는 지역사회의 복지증진을 위해 수행하고 있는 프로그램의 실태와 그 효과성을 분석하고 있다.
사회복지사들이 주로 담당하고 있는 사업들은 사
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프로그램 설계
6. 예산수립
제 3절 기획의 유형
1. 사회복지행정에서의 기획
2. 조직의 위계수준에 따른 유형
3. 시간에 따른 유형
4. 대상에 따른 유형
제 3절 프로그램 평가검토기법
1. 프로그램 평가검토기법(PERT, program evaluation review te
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사회복지사가 학교폭력예방에 가장 직접적인 역할을 할 수 있다. 최근에는 학교사회사업의 다양한 프로그램들이 학생들의 비행예방, 자존감향상, 사회성기술증진에 효과적임을 보여주는 연구들이 발표되면서 적극적인 개입을 통한 학교폭
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