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복지 프로그램 기획 방법, 김용득)
(2) 학령기 후반
① 특징
- 성인으로 나아가기 위한 전환기
- 사춘기와 함께 나타나는 신체적ㆍ성적ㆍ사회적인 변화에 대처
② 발달과업
- 경제적ㆍ정신적 독립을 준비하기위한 정체감확립해야 한다.
- 2차
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업(도덕성 발달 중심)
1) 도덕성의 중요성
2) 청소년기 도덕성 발달의 특징
2. 청소년기 도덕성 발달의 요인
1) 가족
2) 참조 집단
3) 대중매체의 영향
3. 청소년기 발달과업을
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업 참여 방안을 모색해야 한다.
대한민국의 노인 복지 행정은 아직 초기 단계에 있다고 할 수 있다. 그러므로 우리는 선진국의 발전된 모델을 거울삼아 사회 경제적 배경과 문화 환경에 맞는 새로운 모델을 개발하여야 하겠다.
위에서 언급한
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업 참여 방안을 모색해야 한다.
대한민국의 노인 복지 행정은 아직 초기 단계에 있다고 할 수 있다. 그러므로 우리는 선진국의 발전된 모델을 거울삼아 사회 경제적 배경과 문화 환경에 맞는 새로운 모델을 개발하여야 하겠다.
위에서 언급한
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사회학습이론(관찰학습)
1. 관찰학습
2. 사회학습이론의 근본원리
3. 상호결정주의
4. 강화의 허와 실
5. 행동에 있어서의 자기규제와 인지
6. 모델을 통한 학습
7. 관찰학습
가. 과정
1/ 주의 집중과정 : 모델의 지각
2/ 기억과정
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대한 관련법
5. 사건 발생의 인간 환경 요인
6. 아동 성범죄를 해결하기 위한 방안
가. 사회적인 방안
나. 국가적인 방안
다. 개인적인 방안
라. 가족적인 방안
마. 성범죄에 대한 지역사회통합 관리모델 개발
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사용과 학업성취 및 학교학습태도의 관계, 충남대학교, 2003
◇ 강명희 외 2명, 웹 기반 문제중심학습에서 메타인지, 몰입, 상호작용과 문제해결력의 관계, 이화여자대학교, 2008
◇ 김미정, 메타인지 전략 학습이 읽기 학습장애 아동의 독해력
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사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허
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실천하도록 권하기
⑧ 응집력 수준을 증가시킬 수 있는 행동들을 장려하기
⑨ 집단규범들의 강화와 앞으로의 발달에 관심 기울이기
⑩ 변화하는데 작용하는 치료적 요인들을 인식하고 성원들이 감정, 사고, 행동들을 원하는 대로 변화하도록
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복지정책 - 김경준 외, 한국청소년개발원, 2005
청소년 복지론 - 홍봉선, 남미애 외, 양서원, 2005
청소년 문제행동 - 한상철 외, 학지사, 2003
가출 청소년의 이해와 개입 - 김향초, 학지사, 2001
청소년의 가출요인과 실태에 관한 연구 - 임막례, 2000
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