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사회 입장에서는 상당히 의미 있는 흔적을 가지고 있습니다. 주민 간 협력과 단결을 공고히 하여 봉사 대상자의 자립을 돕고 참여와 민주정신을 강조하는 것이 오늘날 우리 사회복지의 기본 이념 중 하나입니다. 사회복지과학과 개인의 다양
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사회복지현장실습에 대한 체계적인 관리가 선행되어야 하고, 우후죽순으로 양성되고 있는 자격취득파정에 대한 엄격한 관리와 통제를 할 때 학문과 실천현장에서 인정받을 수 있는 품격을 갖춘 사회복지학과 사회복지사가 될 것이다.
* 참고
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사회복지학과가 개설되지 않아서 대학에서 학교사회복지사를 양성하기 위한 커리큘럼이 거의 마련되어 있지 않은 실정이고, 이 때문에 사회복지사의 양성과정 커리큘럼에 학교사회복지사가 습득해야 할 전문지식을 강화 및 보완하는 노력
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복지국가의 발전, 신자유주의 국가?. 한국사회 제9집 2호.
김영범(2002). 한국 복지국가의 유형화에 대한 비판적 검토. 상황과 복지 제11호.
김태성(1992). 복지국가 유형화에 관한 연구. 서울대학교 사회복지학과.
이인희(2005). 복지국가의 유형과
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사회복지 시설에 대한 제도와 정책.\" 《한국 영양학회지》. 춘계 심포지움.
김범수. 2004. \"탈시설화와 재가장애인 사업의 전개방안.\"《한국 사회복지》. 제1집. 강남대부설 한국 사회복지연구소.
동국대학교 사회복지학과 박경일 교수의 논
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사회복지학과 교수)
/문화일보 2006-06-08
http://moleg.go.kr 법제처 - 차 례 -
Ⅰ 서론 (문제제기)
Ⅱ 본론
ⅰ. 한국의 공적연금제도
ⅱ. 국민연금과 특수직연연금제도의 비교
ⅲ. 공적연금제도의 재정
1) 재정상태
2) 공적연금제도의
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복지시설에서는 지역 대학의 사회복지학과와 협력하여 평가 과정을 설계하고 데이터를 분석한 사례가 있다. 이러한 협력은 시설 내부의 업무 부담을 줄이는 동시에, 평가 결과의 품질을 높이는 데 기여하였다. 외부 전문가가 제공하는 객관
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사회복지사가 보호관찰관으로 활동하는 사례가 많기 때문에 보호관찰은 \'교정복지의 꽃\'이라 할 정도로 사회복지학과 밀접한 관계를 맺고 있다. 우리나라의 경우 소년보호관찰에 사회복지사가 적극 개입해 활동하는 예가 있으며, 이때 협
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사회복지의 이해, 박영사.
광주대학교 대학원 사회복지학과 20인(1998), 시설과 인물, 은평천사원 출판부.
김영모(1999), 사회복지학, 한국복지정책연구소 출판부.
김태성 외(1998), 사회복지 전문직과 교육제도, 소화.
남세진(1992), 인간과 복지, 한
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사회복지학과 사회복지전공 석사학위논문. 2007.
정신지체아동 어머니의 양육부담 경감을 위한 사회적 지원체계 활용방안에 관한 연구. 남연희. 대구대학교 대학원 사회복지학과 사회복지정책 전공 박사학위논문. 2001
보건복지부
사단법인
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