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사회복지계의 지속적인 연구와 노력이 필요하며, 교육계 및 다양한 관련 영역과의 연계가 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교사회복지사의 역할 중 본인이 생각하는 주요한 역할유형을 1개 쓰고, 그 이유에 대해 설명
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학교사회복지사의 역할 유형에 대해 설명해 보았다. 학교사회복지사의 역할과 업무는 정적이거나 수동적이 아닌 사회와 지역사회 그리고 학교와 학생들의 변화하는 다양한 욕구에 따라 능동적이고 변화되어야 할 것이다. 앞으로 학교사회복
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사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구”, 숭실 대학교 사회과학연구원.
성민선, 조흥식, 오창순, 홍금자, 김혜래, 홍봉선, 노혜련, 외.(2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사.
임경실(2005), “학교사회복지사의 역할에 관한 연구 -전개유형
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대해 심리정서적 도움을 물론 가정과 학교에서의 지원을 연계할 다양한 외부 전문가들의 참여가 절실히 요구되고 있다.
참고문헌
성민선 외(2007). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사.
윤철수(2004). 학교사회복지사의 역할 수행 과정과 유형.
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학교 내에서도 인권이 존중되고 지켜져야 합니다. 이 논문에서는 학생의 인권의 유형과 내용에 대해 살펴보고, 학교사회복지사가 어떤 역할을 수행하여 학생의 인권을 보호하고 지원할 수 있는지에 대해 논의하겠습니다. 서론
학생의 인
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