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계획서 33
【그림-13】영상매체 활용학습 활동안 및 학습지 35
【그림-14】본교 교사의 활동 모습 36
【그림-15】연간 교육안 및 주간 안내 37
【그림-16】활동카드 및 일일 활동 계획안 38
【그림-17】자원 봉사자 활동 38
【그림-18】초등
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숭실대학교 사회복지학과 교수 I. 프로그램의 이해
1. 사회복지의 패러다임 전환
2. 책임성 있는 서비스를 위한 프로그램 접근
3. 프로그램 개발에 영향을 미치는 요소
4. 프로그램의 과정
1) 프로그램의 정의
2) 프로그램 구조
3)
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자원봉사 프로그램 개발.
사회복지학과 대학생, 실습생 교육, 활용한 학교사회사업 지원 인력 양성하여 프로그램 지원. Ⅰ. 프로그램 실시 배경
Ⅱ. 프로그램 개요
Ⅲ. 프로그램 진행 과정
Ⅳ. 프로그램성과 및 제언
Ⅴ. 향후 계획
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대학교 사회복지학과 논문
6. 청소년복지연구, \'10대 미혼모의 문제와 복지대책에 관한 연구‘, 제3권 2호 2001.
7. 한국 가정 관리 학회지, ‘미혼모 보호 시설에 거주하는 10대 미혼모의 경험에 대한
연구’, 제20권 4호 2002.
8. 한국여성개발원,
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사회적 지원의 필요성 대두
리틀 부모들은 사회적 시선, 학업중단, 무지한 자녀교육, 경제적 어려움 등으로 고통을 받고 있다.
- 자아 존중감 증진을 위한 교육의 필요성
죄책감에서 벗어나 자신을 사랑하는 마음과 자아 존중감을 향상시
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사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 이론의 배경
2) 주요 특성과 원리
3) 성격발달 8단계
(1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신
(2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의
(3) 3단계: 주도성 대 죄의식
(4) 4단계: 근
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Holland 진로탐색검사 활용의 실제
1. Holland 진로탐색검사의 채점 및 진로코드 결정
2. Holland 진로 유형에 따른 직업세계 및 전공학과 탐색
1 ) 직업세계의 탐색
2) 전공학과의 탐색
Ⅳ. 평 가
1. 장점
2. 단점
●RIASEC 유형별 집단활동
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사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 주요 특성과 원리
2) 성격발달 8단계이론
(1) 제 1단계 - 신뢰감 대 불신감
(2) 제 2단계 - 자율성 대 수치감
(3) 제 3단계 - 주도성 대 죄의식
(4) 제 4단계 - 근면성 대
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복지 재단, 여성가족부, 사회복지공동모금회, 한국한부모가정지원센터, 지역 복지관, 지역교회 등에 사업의 필요성을 설명하여 지원금을 받는다.
⑸홈페이지 내 후원안내 메뉴 이용
① 메뉴에는 미혼부의 후원을 호소하는 글과 함께 미혼부
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복지가족부, “2007 사회복지자원봉사통계연보”, 2007
[2]서울신문, “公試 면접때 봉사정신 평가”, 2009.06.09
[3]오효근 외, “대학생 자원봉사활동의 지속성 결정요인에 대한 경로분석”, 사회복지정책, 2008
[4]원미순, \"대학생의 봉사학습 성과
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