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노력과 역량을 바탕으로 해당 전공(학부,학과)에 대한 지원동기 및 진로계획을 구체적으로 기술하십시오(띄어쓰기 포함 1,000자 이내). (※교내활동을 중심으로 작성하되, 학교장의 허락을 받고 참여한 교외활동은 포함할 수 있습니다.)
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학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술
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물관에는 기회의 신이자 제우스의 아들인 카이로스의 조각상이 있습니다. 그 조각상 밑에는 이런 글이 적혀 있습니다.
“나의 앞머리가 무성한 이유는 사람들이 내가 누구인지 금방 알아차리지 못하게 하기 위해서지만, 나를 발견했을 때는
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물관에는 기회의 신이자 제우스의 아들인 카이로스의 조각상이 있습니다. 그 조각상 밑에는 이런 글이 적혀 있습니다.
“나의 앞머리가 무성한 이유는 사람들이 내가 누구인지 금방 알아차리지 못하게 하기 위해서지만, 나를 발견했을 때는
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시 교육과 학생의 학업 성취 간의 연관성에 초점을 맞출 계획입니다.
셋째, 학교 현장과의 연계 강화입니다. 수업 외에도 현장실습, 교육봉사, 세미나 등의 기회를 최대한 활용하여 실제 학교도서관의 운영방식과 학생지도 방법을 체득할 계
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부분을 이해하기 힘들었고, 이해가 가지 않는 부분은 EBS를 수강했고 교과목 선생님께 적극적으로 질문을 하여 모르는 부분을 확실히 이해하고 넘어가려고 노력했습니다. 필요한 참고서는 부모님께 부담을 덜어드리기 위해 헌책방을 이용하
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니다. 또, 학교에서 중요한 행사가 있거나 일정이 변경되었을 때 선생님을 대신하여 아이들에게 전달하는 역할을 하기도 했습니다. 다른 3학년들을 배려하면서 후배들을 이끌 수 있었습니다. 급식지도를 하지 않았다면 아마 저는 먼저 나서지
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사회를 위한 가치 있는 삶을 영위하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미
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으로 사료를 접해야하는 역사학도에게 '냉정'이 필요하다고 생각합니다. 많은 사람들이 자신과 다른 역사적 주장을 접하면 흥분을 해서 격한 반응을 보이거나 자신의 의견이 무조건 옳다는 식으로 주장하기가 쉽습니다. 하지만 저는 저와 반
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사회는 정신적 가치가 아닌 물질적 욕망 가득한, 그 욕망도 소비로 지향시키고 있습니다. 이처럼 폭력적인 시대에서 ‘서정성의 유효함’과 그렇다면 앞으로의 방향은 무엇일까 하는 생각을 하게 되었습니다. 참사조차도 일종의 해프닝으로
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