|
사회발달, 세계 출판사, 1998.
중앙대학교 사회복지학과, 한국사회보장 제도의 재조명, 한국복지 정책 연구소, 1993.
손학규, 사회정책계론, 대학출판사, 1995. 들어가는 말
Ⅰ. 자본주의의 위기와 사회사업
1. 위기의 심화와 사회사업문제
2.
|
|
|
사회발달, 세계 출판사, 1998.
중앙대학교 사회복지학과, 한국사회보장 제도의 재조명, 한국복지 정책 연구소, 1993.
손학규, 사회정책계론, 대학출판사, 1995. 1. 서론
2. 본론
1) 자본주의의 위기와 사회사업
2) 중일전쟁·태평양전쟁과 전
|
|
|
자료 1 기획상황분석 항목
조사영역
조사항목
지역사회
경제적, 사회적 분위기
사회경제적 특성
지리적 특성
인구특성
심리적 특성
교회 자체분석
교회 및 기관의 목적과 목표
현행 프로그램 운영상황
대상자수, 특성
지역사회 복지상황
유사
|
|
|
사회사업에 대한 교육 및 연구의 활성화
전국적으로 사회복지학과를 포함하여 사회사업학과를 설치한 대학전체가 교정사회사업 과목 을 개설하고 있지 않다. 특히 이 분야가 대학에서 연구하는 연구자에게 다른 분야에 비해 큰 매력이 없다
|
|
|
사회복지서비스의 보장, 소득보장과 고용보호, 노인교육의 지원 등을 담고 있다. 1991년 UN 노인행동원칙은 노인의 독립, 참여, 케어, 자아실현, 존엄성의 원칙을 천명하였다.
- 노인복지의 이념 -
5. 노인복지학과 노년학
사회복지는 사회복지제
|
|
|
학과 재학생
행정 및 프로그램
보조
5시간 52주 = 260시간
3. 자원동원 및 지역사회네트워크
1) 인적자원: 사회복지부장, 복지1과장, 아동복지담당 사회복지사, 독거어르신담당 사회복지사, 대학생리더 5명, 외부강사 2명, OOO구소재 중 고교 특활
|
|
|
사회복지교육과 전문인력
1. 사회복지교육의 역사
우리나라에서 근대적 성격의 사회복지교육이 대학에서 처음으로 시작된 것은 1947년 이화여자대학교이며, 기독교사회사업학과로 출발하여 3명의 교수와 20명의 신입생이 입학하는데서부터
|
|
|
자 또는 가족문제, 그리고 서비스 욕구 등에 관심을 모으는 것이다.
이와 같이 정신보건사회복지가 환자의 진료에 일원으로서 활동하는 것은 환자의 질병에 관련된 심리적, 사회적 진단과 치료를 위한 것이다. 이는 오늘날 의료문제에 대한
|
|
|
자원 개발 및 프로그램의 실시 등이 적합하기 때문이다. 그리고 아동학대에 관련된 지방정부, 경찰서, 지방법원, 변호사회, 의사회, 교육기관, 아동상담소, 사회복지관, 사회복지 관련단체, 대학의 관련학과 둥의 지역 사회 연결망을 통한 상
|
|
|
자(2005), 가족환경에 따른 아동학대의 실태연구, 원광대학교 행정대학원, 석사학위 논문
장지예(2005), 아동학대 예방대책에 관한 연구, 단국대학교 행정법무 대학원 사회복지학과 사회복지정곤, 석사학위논문
조성은(2002), 아동학대방지를 위
|
|
메뉴펼치기
