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| 2013.08.10
사회복지실천기술론 신성자 저 | 양서원 | 2014.04.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사가 되기 위해 갖추어야 할 자질
2. 사회복지학을 전공한 이유
3. 사회복지사가 되기 위해 노력해야 할 부분
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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종사자의 양육스트레스 요인에 관한 연구, 가톨릭대학교, 2004
김정선, 사회복지사의 조직유효성 인식에 관한 연구, 이화여자대학교 , 2001
노혜련 외, 육아시설아동의 심리사회적 문제에 관한 연구, 한국사회복지학, 1998
김숙희, 사립 유치원
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자질을 유지하고, 자신이 맡고 있는 업무에 대해 책임을 진다.
2) 사회복지사는 클라이언트의 종교․인종․성․연령․국적․결혼상태․성 취향․경제적 지위․정치적 신념․정신, 신체적 장애․기타 개인적
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종사자자격증 시대(1970-1983)
2. 사회복지사 1, 2, 3급 자격 시대(1984-2002)
3. 사회복지사 국가시험 시대(2003- )
Ⅲ. 전문 자격제도의 업무독점과 명칭독점
Ⅳ. 사회복지사 자격제도 개선방안
1. 사회복지사 국가시험 응시자
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종사자자격증 시대(1970-1983)
2. 사회복지사 1, 2, 3급 자격 시대(1984-2002)
3. 사회복지사 국가시험 시대(2003- )
Ⅲ. 전문 자격제도의 업무독점과 명칭독점
Ⅳ. 현행 사회복지사 자격제도 개
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