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문제는 다루지 않고 개인과 환경의 ‘강점을 강화’하는데 초점
3) 궁극적 목적은 문제해결이상의 ‘삶의 질’ 향상
4) 문제해결
5) 주요과정
3. 강점관점의 구체적 사례
4. 어떤 방법으로 실천을 접근할 것인지
1) 클라이언트의 강점과
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치료. 중앙적성출판사
■J. H. 존슨, W.C. 래스버리. (1994). 아동치료접근-이론과 실제. 서울: 이화여자대학 출판부 Ⅰ. 서론
1. 행동주의 가족치료의 기본적 가정
2. 행동주의 가족치료의 발달과 이론가들
3. 주요 개념 정의
4. 치료목표
Ⅱ
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6. 사례관리자의 역할‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
7. 사례관리 과정과 각 단계별 기능‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
8. 참고문헌‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14
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문제와 과제 검토
② 실제적 장애물의 규명과 해결
③ 문제 초점화
④ 과제 계획
⑤ 과제의 수행
3 ) 종결 단계
Ⅵ. 과제중심 모델의 한계
Ⅶ. 사회복지 실천에 미친 영향
Ⅷ. 결 론
Ⅸ. 과제중심 모델 적용
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치료가 아닌 성장을 위한 원조과정으로 보는 관점이나, 따라서 사회복지실전의 원조과정은 클라이언트의 문제를 진단하는 것이 아니라 클라이언트의 상황에 따라 지속적인 사정을 필요로 한다. 또한 클라이언트의 문제를 사정하는 방법도
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사회복지 실천에 미친 영향 …………………………………………………………… 7
Ⅷ. 결 론…………………………………………………………………………………………… 8
Ⅸ. 과제중심 모델 적용 사례 ……………………………………
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치료 이론과 기법. 서울: 학지사, 2003.
김희정. 가족 상담을 위한 보웬과 미누친의 가족치료 이론 비교 연구. 총신대학교 대학원 석사학위 논문, 2001.
송성자. 한국문화와 가족치료-해결중심접근, 법문사, 2001.
이화여대 사회복지학과 편. 가족치
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방법을 배우게 되므로, 지속성의 문제와 지나치게 치료자에게 의존하게 되는 위험성이 내재되어 있다는 비난을 받기도 한다.
구조적 가족치료의 인기는 이론과 치료의 기술에 기초하며, 핵가족 내에서 어떠한 일들이 일어나고 있는가를 이해
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문제해결자(problem solver)
Ⅲ. 주요개념
1. 사람(Person)
2. 문제(Problem)
3. 장소(Place)
4. 과정(Process)
5. Profession person
6. Provisions
Ⅳ. 증상관과 초점
Ⅴ. 진단 및 치료목표
Ⅵ. 개입과정과 단계
Ⅶ. 치료자의 역할
Ⅷ. 개입기법
1. 접
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문제와 과제 검토
2) 장애물의 규명과 해결
3) 문제 초점화
4) 과제계획
5) 과제의 수행
3. 종결단계
Ⅴ. 과제중심 모델의 한계
Ⅵ. 사회복지실천에 미친 영향
Ⅶ. 과제중심 모델 적용 사례
1. 사례개요
2. 개입과정
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