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복지서비스 에 대한 국민 수요도 계속 증가하여 1987년 47명으로 출발한 사회복지전담공무원은 2009년 12월 현재 12,270명으로 대폭 확대되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지행정가의 지도력이 빛난 사례를 찾아 연구 분석해 보았다.
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사회복지학회 추계장인협(1991) /『사회복지개론』/ 서울대출판부
전재일 권복순 조운희 이경은 이성국(2004) /『학교사회복지』/ 사회복지개발연구원
학술대회 자료집
홍순혜(1997) / “학교사회사업 도입에 따른 학교사회사업가의 역할과 준비
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사회 6)지도력 7)의사전달과 조정, 성장
<평가의 기법 >
1. 모니터링: 회계감사, 행정감사, 시간-행동조사
2. 사회조사: 실험조사, 서베이, 사례연구
3. 비용분석기법: 비용회계, 비용-편익분석, 비용-결과분석
<평가의 절차>
1. 평가목적
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사회사업실천가협회) 1. 서론
1) 학교부적응의 문제원인
2) 학교부적응의 개념
2. 본론
1) 학교부적응 요인
2) 학교부적응의 유형
3) 학교부적응 실태사례
4) 학교부적응 청소년의 대책
5) 학교 사회사업 전문가의 역할
6) 학교사회사업
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지도력은 바람직한 변화를 가져 오거나 다른 사람의 행동을 일으키는 능력을 포함한다.
2) 사회복지행정가의 자질
트럭커(Trecker)는 행정가는 충분한 실증적 지식, 기술습득, 분석능력을 필요로 한다고 말하였다.
스키드모어(Skidmote)는 효과적
사회복지 특징 특성, 개념 정의 문제점 해결방안, 사회복지조직, 사회복지인사관리, 지시, 조정, 보고, 사회복지재정, 의사결정 및 의사소통, 지도력, 평가),
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