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사회복지사업은 지역 주민들의 삶의 전반에 걸쳐 있다고 해도 과언이 아니다. 지방자치단체가 수행해야 할 사회복지사업은 최광의의 사회복지사업, 광의의 사회복지사업은 물론이고, 그 위에 협의의 사회복지사업 즉, 사회복지서비스 전달
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론
학교사회복지 실천단계에서 실행단계와 평가 및 종결단계는 사회복지 실천단계와 마찬가지로 마지막 단계다. 시작이 중요한 만큼 마무리도 중요하기 때문에 실행단계와 평가 및 종결단계 역시 준비단계와 사정단계 만큼 중요하다. 학교
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사회복지사나 행정가들이 프로그램을 경험하였는지, 그들이 생각하는 프로그램의 효과는 무엇인지, 그들이 프로그램의 각각의 부분들에 대해 어떻게 생각하는지 등을 결정하는데 있어 가장 확실한 조사를 가능하게 한다는 점이다.
4) 설문조
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사회
제2강 고령사회의 이해
제3강 노인문제와 노인복지
제4강 노화 및 노화 이론들
제5강 노인복지의 이해
제9강 노인장기요양보호제도
제11강 노인상담과 케이스매니지먼트
제12강 노인의 여가활동 및 교육
제13강 노인과 자원봉사활동 및 노
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사회
제2강 고령사회의 이해
제3강 노인문제와 노인복지
제4강 노화 및 노화 이론들
제5강 노인복지의 이해
제9강 노인장기요양보호제도
제11강 노인상담과 케이스매니지먼트
제12강 노인의 여가활동 및 교육
제13강 노인과 자원봉사활동 및 노
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지던 사회복지사 자격증이 2003년 1월 1일부터 사회복지사 1급에 한하여 시험제도로 전환한 것은 전문사회사업을 위한 전기로 보여 지며, 정신보건사회복지사 자격과 같은 지역사회 중심의 전문사회사업을 전개하는 전문인력양성체제가 마련
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, 앞으로 이를 법정 자격으로 강화시켜야 한다.
셋째, 사회복지사를 양성하는 교육내용과 수준에 대한 평가가 체계적으로 이루어져야 한다. 사회복지사의 취득이 대학에서 사회복지학 전공과 관련과목을 이수하는 것만으로 가능하게 됨에
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복지사 자격을 취득할 것이다. 또한 사회복지학은 사회정책을 통해 사회문제의 근본적인 해결방안을 모색하는 학문이기에 사회복지의 기초이론과 방법론 및 각 분야를 전반적으로 학습하는 것 외에도, 사회학, 경제학, 심리학, 법학, 행정학
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복지부의 위탁을 받아 '정신보건사회복지사'를 배출하고 있다. 1997년 7월에는 사회복지사업법, 1998년에는 사회복지사업법시행령(7월)과 사회복지사업 시행규칙(8월11일 공포) 등이 개정되어 사회복지사 1급 국가시험이 신설되었다. 사회복지사
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제2장 사회복지법의 등장과 전개
제3장 사회복지법의 법원
Ⅰ. 사회복지법의 등장과 전개
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│ 사회복지법과
│ 그 의미
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