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복지 정책의 이론적 고찰
제1절 노인의 개념
1. 노인의 개념
2. 노인문제에 관한 일반적 시각
제2절 노인문제의 발생배경
1. 사회변화와 노인문제
2. 경제적 관점의 노인문제
3. 노인복지의 개념 및 필요성
제3절 노인복지 정책
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사회보장제도가 꾸준히 진행되어 일정한 관습이 생기고 그 법적 확신이 생겼을 경우 그 관습법을 법원으로 인정하여야 할 것이다. 또한 사회보장급여가 행정급여방식을 이용하기 때문에 그에 관한 행정관습법 역시 사회보장법의 법원이 된
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차이점
6. 사례관리의 6단계
7. 사례관리 계획에 나타난 5가지 과정
8. 사례관리를 구성하는 기본적인 요건
9. 사례관리의 배경 및 필요성
10. 사례관리의 역사
11. 사례관리의 모델
12. 사례관리의 기능
13. 사례관리와 사회자
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차이 형식의 사용
2) 긍정도의 다른 수준 사용
3) 일련의 연관된 서술에 기초
4) 일련의 단계적인 서술에 기초
5) 행동의 지속성 수준을 가리키는 척도 사용
6) 수퍼바이저는 기능수행(적합성)에 따른 평가
7) 수퍼비전의 책임성에 대한 수퍼
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사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 보육의 개념
2. 보육의 필요성
3. 보육의 목
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필요성, 종사하고 있는 직종의 특성 등의 가구별 특성과 빈곤원인을 종합적으로 파악한 후 가구별 복지 욕구에 부합하는 여러 사회복지 서비스를 기초생활보장과 연계하고 제공함으로써 가구별 욕구를 충족하는 방법이 있겠다. 또한 기존에
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차이가 있으며, 전반적으로 볼 때 행정기관의 인식이 부족하고 협조가 미흡한 실정이다. 사례의 현장조사 단계에서는 지역 주민들의 생활현장에서 사회복지서비스를 담당하고 있는 동사무소의 사회복지전문 공무원들과의 협조체계가 잘 이
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사회사업
1. 학교사회사업의 필요성
2. 학교사회사업의 목적
3. 학교사회사업가의 역할
4. 학교사회사업가의 역할 수행과 역할 중요도의 비교
Ⅲ. 담임교사와 학교사회사업의 차이
1. 공통점
2. 차이점
Ⅳ. 우리 현실에 기대되
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복지법 시기 (1962년~1982년)
(5) 유아교육 진흥법 시기 (1982년~1990년)
(6) 영유아 보육법 시기 (1991년~현재까지)
4. 보육 사업의 필요성
(1) 취업모의 증가
(2) 가족 구조의 변화와 가치관의 변화
(3) 이기주의적인 성향의 우리나라 부모
5. 보
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사회적 차원
3.각 분야별 현황
1)한국의 시각장애인 인구
2) 중도시각장애, 선천적 시각장애의 특성과 차이
3) 시각장애인에 관련된 교육 관련법과 시행상황
4)특수학교의 실태조사
4. 사회복지사의 임상개입방법
1)조사를 통해 나타난
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