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사회의 복지 수준을 향상시킬 수 있다. 전문적인 기술에 더해 사회복지사의 인간적 감수성과 윤리적 태도가 더해질 때, 실천의 효과는 극대화될 것이다.
Ⅲ.결론
사회복지 실천현장에서 개인, 가족, 집단을 대상으로 한 실천기술은 각기 다른
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사회복지실천현장에서 사회복지사는 교사로서의 역할도 가지고 있는데, 내담자가 문제를 잘 해결할 수 있도록 다양한 지식과 기술의 습득을 가르칠 수 있다. 단순한 정보제공을 넘어 단어그대로 교사로서의 역할을 부여되는 것이다. 중재자
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사회복지를 실천하기 위한 사회복지사의 역할을 잘 수행하고자 노력해야겠다.
참고자료
사회복지실천기술론(교안)
사회복지실천기술론, 양서원
사회복지현장 심화실습과 개입기술 : 개인대상실천기술, 조미숙교수
한국사회복지사협회
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Ⅳ. 참고자료
사회복지실천기술론, 「사회복지 전문직과 사회복지실천현장」, YBM평생교육 PP,5 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천현장 대상별 분류
2. 사회복지실천형장 대상별 중 자신에게 맞는 영역
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사회경제적인 면 등에 대한 문제를 고려해서 대처 할 수 있는 능력도 필요하다.
Ⅲ. 결론
사회복지실천현장에서 개인, 가족, 집단 대상의 클라이언트들의 서비스 제공에 대하여 알아보고 사회복지사의 실천기술적인 방법들을 본문을 통해 알
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