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실습을 통해서 장애인에 대한 인식을 완전히 바꿀 수가 있어서 실습의 기회를 주신 ***의 집 원장님과 식구들 그리고 학교에 감사를 드린다. 1. 실습목적 및 목표
2. 실습일정 및 내용, 실습생의 역할
3.실습 세부 내용
4.실습종합평가
5.
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사회 기관들과 연대하여 지역복지의 의미를 되새기고 있다. 또한 주목해 볼 점은 이 복지관은 직급에 상관없이 수평적 구도의 의사체계를 가지고 있어 항상 열려 있는 자세로 직원들의 의사가 반영된다는 점이다. 선생님들 께서도 항상 실습
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실습세미나를 진행하였으며, 상기 실습생은 위와 같이 실습세미나를 이수하였음을 확인합니다.
20 년 월 일
실습세미나 교수 : (서명 또는 인)
학 과 장 : ( 직인 )
한국사회복지사협회장 귀하
재발급 사유
※ 사회복지 현장실습 확인서 재발급
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복지사님의 경험에서 나온 조언을 듣고 지난해의 운영 매뉴얼을 살펴보았다. 지역아동센터는 복지관만큼 큰 규모의 사회복지시설은 아니지만, 회계 업무, 환경 정리, 아동 관리, 파견 인력 및 사회복지 실습생 관리 등 업무량이 복지관보다
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복지행정(문서작성법, 사회복지 전산실무, 일반행정) 업무에 대해서는 실습의 부족함을 느꼈다.
(4) 지역사회, 정책적 측면
기관과 지역사회간의 협력관계에 대해 알고 내가 속한 지역에는 복지시설이 얼마나 있는지, 각 기관(경로당, 종합복
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복지에 대한 심도 깊은 이해와 전문적 지식으로 확대
2-1. 각 사업의 내용과 이용방법 및 이용절차
파악하기
2-2. 사회서비스팀의 업무에 대해 이해하기
2-3. 현장에 참여함으로써 이론적 기술과의 차이 파악하기
4. 실습생의 준비
교과목명
이
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서 실시되는 사회복지 현장실습이라는 시간적 제약과 더불어 일시적인 개입으로 종결되는 특성 때문에 실습의 내용에 많은 제약이 있고 관리하는 기관의 입장에서도 구체적인 커리큘럼을 구성하기 힘든 상황에 있는 것 같습니다. 따라서 학
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사회복지 현장에서 필요한 차별화된 우수 실무 교육과정이며, 높은 전문 교육시스템이다. 사회복지 행정실무 이론, 사회복지프로그램 실무, 사례관리, 사회복지 재무회계 이론, 현장실습 등의 내용으로 구성되어 있으며 실무능력을 크게 향
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실습에 처음으로 해 본 것인데 반응이 좋아서 다행이다. 다음 실습에도 고려해 보겠다. 프로포절 작성은 그 전에는 한번정도 더 했었다. 기획능력은 사회복지사에게 꼭 필요한 능력이다. 시청각 교육을 제안해 주셨는데 검토해 보겠다. 좀 더
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현장실습 체제의 확립 그리고 현직 교육과 평생교육 차원에서의 재교육 등의 우선 과제가 있는 것이다. 이와 함께 문제 진단을 위한 표준화된 도구 활용과 진단기법 등 효율적인 업무 수행 능력의 개발은 미래 학교사회복지의 질을 높이는 중
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