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사회는 다문화에 대한 관심과 관련 접근방안에 대한 대응책이 역사상 최고조를 이루고 있으며, 앞으로의 한국 사회에서는 사회현상의 자연스러운 일부분으로 자리 잡게 될 것이다. 사회복지서비스 실천 및 교육현장에서 또한 문화적 민감성
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지역사회나 전체 사회를 주요 대상으로 하며, 지역사회 문제해결을 위해서 정책을 수립하거나 프로그램의 개발, 사회연대 활동이나 홍보 및 교육 활동을 수행하는 것을 말하며, 이때 사회복지사의 역할은 계획가, 행동가, 현장개입 가(아웃리
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현장) ② 이전의 역사적 대응방식 ③ 관련 법규와 정책 ④ 전달체계와
프로그램 ⑤ 개입방법과 실무자의 유형 ⑥ 연구, 평가 및 성과 ⑦ 주요 이슈, 동향 및 쟁점
(2) 기관의 특성
￭ 사회복지 기관을 이해하는데 필요
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사회복지실천의 정의
2. 사회복지실천의 가치 및 윤리
3. 사회복지실천의 역사적 발달과정
4. 사회복지실천현장에 대한 이해
5. 사회복지실천대상의 문제
6. 사회복지실천의 관점 - 통합적 접근
7. 면접이 방법과 기술
8. 면접기
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사회복지전문가들의 다양한 개입이 활발하게 이루어진다면 열악한 노동조건을 개선하는데도 도전이 될 것이며 한국사회에의 적응 및 통합에도 도움이 될 것이다.
8. 참고 자료
길강묵 (2015). 이민자 사회통합 정책의 현황과 과제 - 법무부의
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사회복지전문가들의 다양한 개입이 활발하게 이루어진다면 열악한 노동조건을 개선하는데도 도전이 될 것이며 한국사회에의 적응 및 통합에도 도움이 될 것이다.
8. 참고 자료
송기범(2010). 사회복지실천에서의 문화적 역량과 측정도구에 관
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및 운영
5.연혁
6. 기구 조직
7.시설 안내
홍보부장님과의 인터뷰
양천장애인 종합복지관 주요사업과 프로그램
*주요사업*
1. 자립능력 향상 프로그램
2. 직업지원 프로그램
3. 삶의 질 향상 프로그램
4. 지역사회복지 프로그램
5.
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프로그램이 갖추어야할 조건
① 접근가능성 ② 지속성 ③ 적합성 ④ 포괄성
⑤ 통합성 ⑥ 공평성 ⑦ 비용의 적절성 ⑧ 조사연구의 필요성
3. 사회복지서비스
* 서비스의 개요
① 개념: 판매 또는 제품판매와 수반하여 제공되는 활동, 편익, 만
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사회복지학회 외(2005). 한국 사회복지의 딜레마. 2005년 한국사회복지학회 추계 공동학술대회
(2004). 교육복지 증진 및 학교폭력 예방을 위한 사회복지사 활동연구학교 합동보고회. 교육인적자원부.
<토론주제>
1. 학교사회복지현장에서 학
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프로그램의 필요성
Ⅱ. 프로그램의 목적, 목표
Ⅲ. 프로그램의 이론적 배경
1. 청소년기의 특징
2. 청소년 폭력의 특성 (청소년보호위원회, 2009)
3. 청소년 폭력의 원인
Ⅳ. 프로그램 계획
1. 프로그램 대상 선정 기준 및 방법
2. 프로그램
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