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자아존중감 향상의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 사정 및 진단
1) 조손가정의 현황
(1)조손가정의 현황
(2)조손가정의 생활 실태
2) 조손가정의 문제점
(1)조손가정 내의 아동에 대한 문제점
(2)가족 전체로서의 문제점
2. 개입 및 실천
1)
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개입하여 가족문제의 해결을 돕는 방향으로 나가야 할 것이다. 특히 정부당국은 아동학대에 관한 아동복지와 가정복지의 차원에서 보다 신중하고 전문적인 접근을 펴나가지 않으면 안될 것이다. 그러기 위해서는 우선 아동학대에 대한 국민
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복지관
결연 대상자 추천
조선대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계
광주시청
장소 제공 및 홍보 지원
6. 예산계획 (단위 : 원)
관
사업비
항
공동모금회 “청각장애아동을 지원에 관심있는 노인의 자아성취 및 지역사회기여를 위한 노
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5. 회의록 -----------------------------------------------------------------21
6. 사회복지적 개입전략 -------------------------------------------------23
개별 사회복지적 개입전략
조별 사회복지적 개입전략
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중복장애 학생의 지도
1) 시각중복장애 학생의 지도원리와 방법
2) 중복 장애아의 정의와 지도
3) 시ㆍ 지각 식별력 훈련
4) 시ㆍ지각 훈련과 문자 지각과의 관계
7. 시각장애 학생을 위한 점자지도
Ⅶ. 시각장애아의 컴퓨터교육
1. 맹학교
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자아효능감·과제수행특성간의 관계, 건국대학교 대학원, 2000
◇ 송용대, 영재교육이란 무엇인가
◇ 조석희·김명숙, 고등학교 과학영재 판별도구 개발, 한국교육개발원 연구보고, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학영재(과학기술영재)의 의미
Ⅲ.
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중도탈락 청소년 실태조사. Ⅰ. 청소년의 개념 및 특성
1. 신체발달
2. 지적능력 발달
3. 자아개념 형성
4. 사회환경의 영향 증가
Ⅱ. 학업중단 청소년의 개념 및 특성
Ⅲ. 학업중단 청소년의 문제
Ⅳ. 태화기독교사회복지관 스마
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중심으로, 사회보장연구.
권영복, 2003, 아동의 권리에 대한 법적 고찰, 아태공법연구.
서문희, 2003, 아동권리지표 개발에 관한 연구, 한국보건사회연구원.
안치민, 2003, 복지권의 구성과 성격, 한국사회복지학.
조애저 외 4명, 2000, 아동수당제
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개입의 법적 제도적 장치 마련을 위해 끊임없이 노력한 결과 아동복지법이 개정되어 시행되고 있다. 이러한 개정은 일단 법률적 뒷받침은 확보된 셈이지만 무엇보다 법이 잘 적용되어 그 실효성을 거두고, 아동에게 최선의 보호가 이루어지
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개입방법론의 확립이 매우 중요하다고 하겠다.
아동은 성인의 축소판이나 소유물이 아니라 진정한 독립적인 인간으로 누구나 건강하고 행복하게 살아갈 권리가 있다. 아동이 애정과 존중을 받는 환경에서 성장하도록 도와주어야 하며 아이
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