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주요사업내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의 역할
5. 실습평가
1) 실습기관에 대한 평가
2) 실습생자신에 대한 평가
(1) 가치영역
(2) 지식영역
(3) 기술영역
3) 수퍼비젼 내용
4) 실습 목표 및 달성정도
6. 제안
7. 후배에게 한 마디
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복지재단 2년 연속지원프로그램)
결식청소년을 위한 도시락배달사업 추진
결식아동을 위한 홀트 회장배 유아축구대회 개최
수성구 청소년 어울마당 개최
[결식청소년 중식 지원프로그램]으로 대구 사회복지 공동 모금회 지원프로그램 선정
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사회복지사\'
http://kids.hankooki.com/lpage/news/200512/kd2005122613512977120.htm
경향신문 “승자·패자 낙인찍는 경쟁교육, 학교폭력·이지메의 공통 원인”
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=201203152208245&code=940401 Ⅰ．사회문제
１）주
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대구대, 경남대, 부산대 그리고 한겨레문화센타 등도 일부 교육프로그램을 진행 중이거나 계획 중이다. 아울러 시민운동을 연구주제로 삼는 연구회나 학회 등도 설립되기 시작하여, 2000년 11월 NGO 연구학회와 비영리단체(NPO) 학회가 창립되었
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사회복지사인력 배치 기준강화, 인건비 확충, 지도감독 기능강화
-노동조합의 활성화
고용안정과 처우와 관련한 현실적 대안
○정책 이슈
- 사회복지사 등의 처우 및 지위향상을 위한 법 시행령 보건복지부 입법 예고 의견제출
사회복지 관
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복지전달체계인 각 시설(사회복지관 및 사회복지시설)에서는 종전보다도 더 많은 인적물적자원(기술과 재원)을 확보(준비와 보충)해야 한다.
1. 경제적 접근방법
1) 복지관 운영비 보조금 현실화 및 기존 지원금의 상향조정
① 보건복지부에
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하여 서비스를 전달하는 학교연계서비스로의 이행을 위한 노력을 시도하는 것이다.
셋째, 국내 지역중심의 학교사회복지는 개별 학생에 대한 접근에 치중하고 있음을 알 수 있었다. 따라서 학교사회복지사는 교사와 부모를 학교사회복지에
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사회복지학과를 설치하게 되었다. 그 이후 1960년대에 들어오면서 대구대학교를 비롯하여 여러 대학에서 사회사업학과를 설치, 운영하게 되었다. 따라서 1960년대 이후에는 우리나라 대학에서 사회복지를 전공한 사회복지사들이 실천현장에서
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사회복지현장에 전문요원으로써 사회복지의 길을 우리가 먼저 기부문화에 대한 새로운 의식의 전환이 필요할 것이다. 서론
1. 사회복지공동모금회의 의의
본론
2. 사랑의 열매 C.I
3. 공동모금회의 발전과정
4. 공동모금회의 목적
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사회사업이 시행 준비 단계이지만, 학교사회사업이 효율적으로 실천되기 위해서는 단순히 진로상담교사의 중심이 아닌 다양한 학생문제와 복지서비스를 위한 전문가로서 전문사회복지사의 의무고용이 법제화되어야 하겠다.
3. 한국에의 시
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