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서원
김기태·김수환·김영호·박지영 공저(2007)「사회복지실천론」공동체
손병덕 외 공저(2005)「인간행동과 사회환경」학지사
김향경(2006)「피아노연주에서의 긴장심리 완화방안 연구」경원대학교 대학원 논문
정현호(2005)「정신역동적
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서울: 김영사.
나이젤 벤슨 저/윤길순 역. 2002. 《하룻밤의 지식여행 : 심리학》. 서울: 김영사.
윌리엄 크레인 저/서봉연 역. 1993. 《발달의 이론》. 서울: 중앙.
C.K. Aldrich 저/김종주 역. 1986. 《정신역동의학》. 서울: 하나의학사
한은영. 2002.《
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서면동의 없이는 절대로 공개되지 않을 것입니다. 하지만, 법적으로 귀하 자신이나 타인에게 생명의 위협이 가해지는 상황이거나 아동이 위험에 처해질 수 있는 상 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신역동모델의 개요
2. 기본철학 및 가정
3.
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오혜경· 윤혜미 공저. 사회복지실천의 이해. 학지사. 2000년 7월
。 강종수 저. 사회문제와 사회복지. 일신출판사. 2002년 3월 Ⅰ. 행동수정 모델의 이론
1. 개요
2. 이론적 배경
1) 행동수정 모델의 특징
2) 행동수정의 원리와 기술
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위해 4주 정도의 진전 상황을 기록, 점검한다.
4) 활용 및 평가
행동수정 모델은 다른 모델보다 이론적 뒷받침이 풍부하고 경험적 지지도가 높다는 것, 때문에 사회사업의 통합적 패러다임으로 발전할 수 있는 잠재력 있다.
또한 적용되는 분
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서 바람직한지 못한 행동은 감소 제거하고 바람직한 행동을 양성하려는 것이다.
클라이언트의 바람직한 행동을 양성하기 위한 원리와 지도절차를 알아보고자 한다. Ⅰ 서론
Ⅱ 이론적 배경
Ⅲ 본론
1,초기사정
2.실천과정
Ⅳ
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서적 상호관계가 성격의 핵심을 이룸
인간의 행동을 정신내의 운동과 상호작용에 초점 Ⅰ. 이론적 배경 ………………………………………………… 1
Ⅱ. 정신역동모델
1. 정신분석이론 …………………………………………………
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하시오. (50점 만점, 각 문항 25점)
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점)
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오. (25점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대
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서론
II. 본론
1. 인지행동모델의 발달과정
1) 행동주의 이론의 전개
2) 인지행동주의 이론의 발달
2. 인지행동모델과 특징
1) 엘리스(Ellis)의 합리적 정서행동이론
2) 아론 백(Aaron Beck)의 인지이론
3) 인지행동모델의 공통적 특징
3. 사회
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2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신역동모델의 개념
2. 정신역동모델의 등장배경
3. 정신역동모델의 개입목표
4. 정신역동모델의 제한 점
5. 정신역동모델에 대해서 중요하다고 생각되는 부분
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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