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간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
주 2회 60분
농어촌 지역 아동 가족관계가 개선되고 부모의 양육 능력이 향상된다.
가족관계개선
심리상담 및 치료, 가족 상담, 부모 상담, 부모 교육, 부부관계향상 및 부모 자녀 의사소통 방법 지도,
연간
복지
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격차 실태 및 원인 분석, 전남대학교 대학원 논문, 2010.
김혜정, 저소득층 아동청소년을 대상으로 한 문화예술교육 활성화 방안 연구, 이화여자대학교 공연예술대학원 논문, 2013.
김화정, 저소득층 아동의 심리적 복지를 위한 학교미술치료
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사회가 연계하여 방과 후 공부방 설치 운영
- 저소득층 학생의 방과 후 보호, 학습 지원, 문화 활동, 상담, 급식 제공 등 교육문화복지 통합 서비스 제공
저소득층 아동을 위한 지역 아동센터 운영 활성화
- 기존의 민간 공부방, 복지관 등을 최
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교육프로그램이 대도시 중심으로 시행되고 있는 바, 농어촌, 도서지방 등과의 지역 간 격차가 존재하므로 이를 해소하기 위해서는 공모전 사업을 통한 우수사례를 선정하여 보급하는 등의 방안을 강구해볼 수 있다.
시민사회의 핵심은, 시민
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방과후 교육 혹은 학교장 재량의 창의성 계발활동으로 활용하는 방안을 적극 모색
· 지역 여건을 고려하여 융통성 있게 운영
· 방과후 교육 그 자체가 학교와 가정을 교육적으로 연계하는 좋은 프로그램으로 활용될 수 있음
· 농어촌 지역
방과후교육활동 방과후학교, 방과후교육 사교육, 방과후교육활동 개념,목적,외국사례(미국,영국,프랑스,일본,독일).방과후학교 추진배경,시사점및 나의의,
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