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복지관 자체조사, 상담일지 인터넷, 전화, 대면상담 분기별 학교 부적응 청소년의 기초학습 능력이 향상된다. -기초과목 점수 향상자 수 복지관 자체조사 사전사후 설문조사 분기별 학교 부적응 청소년의 사회성이 증진된다. -사회관계기술
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  • 등록일 2017.08.09
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프로그램들이 상위 50%의 순위를 차지하고 있다. 이러한 프로그램들에는 분노대처 프로그램(Anger Coping Program), 두뇌역량강화 프로그램(Brain Power Program), 사고우선 프로그램(Think First)등이 포함된다. 7. 외현화 행동문제 해결을 위한 학교사회복지
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  • 등록일 2010.10.19
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적응력을 높인다. 1. 사회복지조직의 설립이념, 프로그램 목적, 목표, 세부목표와의 관계에 대하여 설명하시오 2. 프로그램 상위목표와 세부목표(하위목표)에 대하여 설명하시오 3. 학교 부적응 청소년 사회성 향상을 위한 상위목표와
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  • 등록일 2017.02.27
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사회적 발달로 인해 청소년들은 부정적인 영향을 받기 쉬운데, 이에 청소년들은 가족, 친구와 친밀한 관계를 가지며, 위에서와 같이 청소년 문제가 나타날 경우 사회복지사가 개입하여 올바른 청소년기를 보낼 수 있도록 도와주어야 하겠다.&
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  • 등록일 2008.06.03
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사회서비스 1) 인적자본과 사회서비스 2) 인적자본의 축적경로 2, 아동 사회서비스의 대상 영역 1) 아동보호 (아동돌봄) 영역 2) 신체적 건강 영역 3) 인지적 역량 영역 4) 의사소통 역량 (언어발달) 영역 5) 정서적 건강영역 6) 사회적
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  • 등록일 2015.11.24
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논문 381건

프로그램 참여 현황   3. 노인대학 수강생의 생활실태   4. 노인교육 참여후 변화된 생활태도   5. 노인교육프로그램에 관한 욕구 제5장 결론 및 정책제언  제1절 주요 조사내용 요약  제2절 정책제언   1. 노인대학 지원강화
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  • 발행일 2013.05.29
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사회복지사업제단.1983 강지원.1990.“학생비행의실태와지도대책”. 이경로, “청소년 범죄의 동향과 그 예방 및 지도책”. 원광대학교 교육대학원. 강영자.1995.“일상생활에서 스트레스원인과 대처 방안에 관한 일반 청소년과 비행 청소년의
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  • 발행일 2009.01.01
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청소년 백서,국가청소년 위원회. 김연숙(2005),청소년 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문. 김준호(2002),학교폭력의 현황과 실태, 학교폭력 근절을 위한 토론회. 김준호 외(1999),청소년의 집단 따돌림
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  • 발행일 2012.04.20
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프로그램 제공  2. 자원봉사 프로그램개발 확대  3. 재난·재해 발생시 자원봉사 지원체계 구축  4. 자원봉사와 사회보장과의 연계  5. 자원봉사 지원체계 및 사기업의 인센티브제도 도입  6. 자원봉사회관 건립 Ⅵ. 결론 <참고문
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  • 발행일 2012.03.19
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학교차원에서 수행하기 어려운 전문기능을 지원한다. <참고문헌> 김동배 외,「청소년 자원봉사의 길잡이」, 동인, 2006. 김만두·한혜경,「현대사회복지개론」, 홍익제, 2003. 김선영, 중학생들을 위한 지역사회 자원봉사 프로그램 모형연구
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  • 발행일 2012.04.20
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취업자료 2,454건

사회와 상담심리학의 요구에 적극 대응하겠습니다. 최신 상담기법과 연구 성과를 꾸준히 습득하고, 국내외 전문가들과의 교류를 통해 글로벌 상담심리학자로서의 역량을 확장할 것입니다. 이를 통해 개인과 사회 모두의 정신 건강 증진에 실
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역량 강화를 위한 자기 돌봄 프로그램을 꾸준히 실천하여 상담 현장에서의 지속 가능한 전문성 유지에 힘쓸 것입니다. 마지막으로, 저는 서강대학교 교육대학원에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로 개인의 심리적 성장과 사회적 통
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사회적 요구와 심리학적 지식 발전에 능동적으로 대응하겠습니다. 최신 상담 기술과 연구 성과를 습득하며 전문성을 지속적으로 강화하고, 국내외 전문가들과 협력하여 글로벌 상담심리학자로서의 역량을 확장할 것입니다. 이를 통해 개인
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강화하고, 국내외 심리학자 및 관련 전문가들과의 협력과 교류를 통해 글로벌 심리학자로서의 역량을 확장할 것입니다. 이를 통해 부산대학교 심리학과 대학원에서 쌓은 지식과 경험을 바탕으로 개인과 사회 모두의 정신 건강 증진에 실질적
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사회 전체의 정신 건강과 행복 증진에 실질적으로 기여하는 인재가 되겠습니다. 연세대학교 교육대학원에서 쌓은 학문적 지식과 실무 경험을 바탕으로, 다양한 사회적 요구에 민감하게 대응하며 상담 분야의 발전과 사회 복지 증진에 앞장서
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