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복지론, 학지사, 2016
김현호 저, 지역사회복지론, 양서원, 2016
김윤재 저, 지역사회복지론, 동문사, 2016
오정수 저, 지역사회복지론, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 웨일과 켐블(Weil & Gamble) 실천모형
2. 웨일과 켐블(Weil & Gamble) 실천모델비
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사회 복지론 감 정기외 나남
사회복지사 1급 시험 대비 나눔의 집 편
보건복지부 1, 개요
2. 지역사회조직의 유형
1) 지역사회복지실천의 모델
(1) 지역사회개발(locality development)
(2) 사회계획 (social planning)
(3) 사회행동 (social action)
2) 지
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사회사업이라는 개념이 사회복지계의 지속적인 노력으로 일반에 확산될 수 있도록 노력함이 요구되는 사항이다.
2. 한국형 모형의 설정
학교사회사업제도는 미국에서 발전된 제도로서 우리의 현실에 맞게 토착화되기 위해서는 우리의 학교
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사회적 재활을 위한 집단프로그램개발에 관한 연구” 한국노년학회 한 국노년학 1997
6. 성정현, “이혼여성들이 경험하는 심리사회적 문제와 대처전략” 서울대학교 한국사회복지연구 회 사회복지연구 1998
7. 이귀애, “사회복지관련분야
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모델은 학교, 학생, 지역사회간의 기능적 상호작용을 방해하는 장애를 확인하고, 체계들 간의 역기능적인 상호작용 유형에 변화를 주며, 이를 통해 학교, 학생, 지역사회가 함께 일할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다.
따라서 학교사회복지
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복지 프로그램
1) 현대사회의 가족문제
- 구조적 문제, 기능적 문제, 사회경제적 문제, 역동적 문제
2) 가족복지 프로그램
- 소득보장, 주택정책, 가족상담, 가족치료(구조적, 전략적, 심리역동적, 보웬의 치료모델, 경험적 치료모델), 가족관계
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모델의 필요성과 지역사회실천모델의 구성요소를 살펴보고, 지역사회역량개발모델과 사회계획모델의 특성, 내용, 지역사회복지실천, 사회복지사의 역할, 모델의 한계점을 비교하여 서술하였다.
본 과제를 수행하면서 로스만의 모형이 오늘
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모델을 적용한 사례에 대한 장기적 사후 조사는 거의 없는 것으로 알려져 있어 이 부분에 대한 보안이 필요하다.
* 참고문헌 *
· 김혜란 외,「사회복지실천기술론」나남출판, 2008
· 김경호,「사회복지실천기술론」청목출판사, 2006
· 이애재,
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프로그램 공모사업 신청개요
Ⅱ . 프로그램 소개
Ⅲ . 대 상 집 단
Ⅳ . 문제제기 및 이론적 배경
Ⅴ . 프로그램의 목적 및 목표
Ⅵ . 프로그램의 내용 및 일정
Ⅶ . 평가지표
Ⅷ . 예 산
Ⅸ . 담당자 의지
Ⅹ . 기 대 효
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사회의 노인 인권
3) 노인의 자아존중감
2. 사업 계획
3. 프로그램 실행 계획
1) 대학생 자원봉사자 모집 방법
2) 사전·사후 설문지
3) 평가 척도
4. 프로그램의 지속성
Ⅱ. Why?
1. 패션쇼로 보여주는 주체적인 노인
2. 패션과 뷰티 분야의
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