|
사회복지사는 조사 연구자이다. 모든 사회복지사는 반드시 한사람의 조사연구자일 수 밖에 없다. 왜냐하면 사회복지실천은 관심없는 분야의 문헌에 대한 조사, 실천의 결과평가, 프로그램의 장ㆍ단점 사정, 지역사회 욕구의 탐구 등이 포함
|
|
|
프로그램 개발을 실행하면서 사회복지는 혼자만의 학문이 아님을 다시금 깨달을 수 있었던 시간이었다. 더불어 사회복지사의 이중성을 느끼며 상상해보게 되었다. 그것은 프로그램 당면의 어려움과 프로그램만을 위한 프로그램의 변질이 될
|
|
|
프로그램의 배경과 현황
1. 프로그램의 탄생 배경
2. 프로그램의 이론적 배경
Ⅱ 디스타 프로그램의 목적와 특징
1. 목적 및 목표
2. 특징
Ⅲ 교과별 학습 내용
1.언어교육
2.수교육
3.읽기교육
Ⅳ 프로그램의 운영과 평가
1. 프로그램의
|
|
|
사회내 영유아복지서비스는 지리적 접근성이 낮아 일차적인 문제점으로 지적되고 있다. 기관 미이용 영유아의 서비스욕구에 비해 집근처에서 손쉽게 이용할 수 있는 기관이나 프로그램이 미흡하다고 평가되고 있다.
아동복지서비스는 다양
|
|
|
프로그램의 필요성
다문화 가정이 형성되면서 가족 공동체 내에 이중문화가
형성되고 이로 인해 가정이 불안정해진다. 언어소통의 곤란으로 표현과 이해의 문제가 발생하며, 결혼 동기와 관련된 문제가 발생하기도 한다. 여러 가지 문제점
|
|
|
사회복지 실천기술의 이해, 학지사
김혜숙 (2003). 가족치료 이론과 기법, 학지사
최선화 (2006). 풀어쓴 사회복지실천기술론. 공동체
김미정, “학교부적응 청소년을 위한 해결중심모델 집단프로그램 효과성 평가”, 경성대 사회복지대학원,2003.
|
|
|
신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1, 가족생활교육 프로그램
2. 대상선정
3. 접근방식의 선택
4. 목적과 목표의 설정
5. 프로그램의 내용 구성
6. 일반적인 프로그램 진행단계
|
|
|
복지론, 창지사, 2024
김용환, 김영호 외 3명 저, 가족복지론, 동문사, 2023
김성철, 김성숙 외 3명 저, 노인복지론, 양성원, 2024
좌현숙, 김혜래 외 3명 저, 가족복지론, 학지사, 2023
김예랑 저, 사회복지 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2024
권신영,
|
|
|
복지론, 공동체, 2018
오윤선 저, 청소년 지도방법론, 양서원, 2018
이태희, 정재필 저, 청소년복지론, 지식공동체, 2018
김윤나 저, 청소년 프로그램 개발과 평가 (미래지향적인), 신정, 2018
김향은, 류경희, 주석진 저, 청소년 복지론, 정민사, 2016
|
|
|
사회복지 프로그램 개발과 평가
- 조성우, 안정선 외 2명 저자 / 학지사 / 2018.02
자기개발능력
- 한국산업인력공단 저자 / 휴먼컬쳐아리랑 / 2015.11
산업인력개발론
- 이용환, 정철영 외 3명 저자 / 교육과학사 / 2009.02
이해하기 쉬운 사회복지 프로
|
|
메뉴펼치기
