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법으로 배움을 강조하였 고, 아동의 과학적/수학적 추리능력이 어떻게 발달하는지 밝혔다.
마지막으로 아동의 사고가 어른들의 사고보다 부족한 것이 아니라 아동의 사고방식이 어른과 다름을 밝혔다.
7. 한계점
피아제이론에서의 변화과정
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또래와의 상호작용을 하는 사회적 맥락에서 먼저 학습하고 점차 그것을 자신의 것으로 내면화함을 강조한다. 번 요청사항에 대한 목차
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Ⅰ. 프로이드 심리성적 발달이론
1. 기본개념
2. 성격의 구조
3. 성격발달의 5단
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응답을 단순한 수치로 전환할 수 있어 데이터 정리와 분석이 용이하며, 이를 통해 한눈에 응답자의 태도를 파악할 수 있는 장점이 있다. 이러한 이유로, 평정척도법은 기업의 고객 만족도 조사, 교육 기관의 학습 성과 평가, 정책 연구에서의
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법은 아동의 행동을 직접 관찰하여 객관적으로 서술식으로 기록하되, 중요한 사건이나 핵심이 되는 행동을 중심으로 짧게 기록하는 방법으로 한 가지 행동이나 상황에 초점을 맞추어 관찰하고 간결한 형태로 기록하는 관찰방법이다. 평정척
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평정을 하게 되면 관찰자인 교사의 평정에 영향이 갈 수 있으므로 이러한 행위는 지양해야 한다. 교사는 아동 연령에 따른 표준보육과정과 누리과정에 대한 기본 지식을 확실히 숙지한 후 아동을 충분히 관찰하고 나서 평정척도법을 활용하
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법의 특징 및 장․단점
◈ 기술을 통한 관찰 → 표본식 기록 / 일화 기록법
◈ 표시/빈도세기를 통한 관찰 → 사건표집법 / 시간표집법 / 체크리스트
◈ 평정을 통한 관찰 → 기술 평정 척도 / 숫자평정척도
◈ 영아가 제공한 정보를 통
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는 평정척도법의 특성과 작성방법에 대해 설명하고 평정척도법의 장단점을 자신의 의견을 포함하여 서술해 보았다. 유아교육에서 유아평가는 유아의 발달 상태를 파악한다는 점에서 매우 중요하다. 시간의 흐름에 따른 유아의 발달적 변화
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법으로 평정 정도가 시각적으로 제시되어 쉽게 평정할 수 있다. 이때 수평선에 제시되는 정도를 표시한 간격을 동일하게 제시하여야 한다. 또한 각 간격을 나타내는 선뿐 아니라 숫자 혹은 행동의 특성 정도를 나타내는 말(전혀 그렇지 않다,
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평정척도법은 응답자의 주관적 판단에 크게 의존하는 특성이 있어 일정한 한계를 지닌다. 응답자의 상태나 환경적 요인에 따라 답변이 달라질 가능성이 높기 때문이다. 특정 시점에 응답자가 느끼는 감정이 일시적인 것이거나, 질문에 대한
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고, 비과학적이고, 원시적이라는 비판 때문인 것으로 보인다.
(2) 사례연구는 조사 대상자 전부를 사례로 할 수 없기 때문에 당장 눈에 띄는 문제에만 국한되기 쉽다. (일반화에 주의를 하여야 한다.)
Ⅶ. 그 외 연구방법 - 투사법 평정법 자서
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