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사회경제적 지위, 어머니 자신의 양육과정 등이 애착형성에 영향을 미치는 요인이다. 영아기
1. 신체적 성장
2. 생리적 기능
3. 뇌와 신경계의 발달
4. 운동기능의 발달
5. 감각과 지각의 발달
2.인지발달
* 피아제의 접근법
2. 정처리
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인지이론, 의사소통, 가족 및 소집단이론, 역할 이론, 위기이론과도 관련된다.
② 심리 사회적 사정의 흐름
심리 사회적 사정의 기원은 Mary Richmond(1917)의 "Social Diagnosis"에서 유래한다. Richimond는 환경적 상황이 개인에게 결정적인 영향을 미친
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상호영향을 주지 않는 것으로 생각했다. 그러나 인지평가이론 과정에서는 일
이 재미가 있어야 열심히 했는데 외재적 보상만 주어지면 일 자체에 대한 흥미가
줄어들 수도 있다는 것이다. 왜 그런 일이 발생하는가? 직무에 대한 스스로의 통
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상호의존과 상호수정기능에 주목한다. <목차>
제1절 수나이더의 외교정책결정 모델
(1) 합리적 혹은 분석적 모형
(2) 외교정책 결정모형으로서의 합리적 모형
(3) 외교정책 결정이론의 전개
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발달
Ⅳ언어발달에 영향을 주는 요인들과 개인차
1)언어발달에 영향을 주는 요인들
1.정서적 접촉
2.후속반응
3.보호자와의 대화
4.모방
2)개인차
1.성차
2.가정환경과 사회의 계층
3.형제수 출생순위 형제간의 연령차
4.지능
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이론
1) 정신분석 이론 (본능론)
2) 행동주의 이론
3) 인지이론
4) 인본주의 이론
4. 내적동기와 외적동기
5. 학습 동기를 유발시키는 방법
1) 흥미와 호기심의 자극
2) 교실에서의 불안
3) 자극체로서의 교사
4) 모순■대비
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이론
<피아제와 비고츠키 이론의 비교>
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의란?
2. 피아제의 인지발달이론
3. 피아제의 인지발달단계
4. 비고츠키의 인지발달이론과 발달단계
5. 피아제와 비고츠키 이론의 비교
Ⅲ. 결론
◈참고문
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학생들로 인식될 수도 있을 것이라 생각되어 인간의 지적 능력 개발에 희망을 주기에 교육적 의미가 크다 하겠다. Ⅰ. 촘스키의 생득적 언어발달 이론
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 이론
Ⅲ. 정보처리 이론
Ⅳ. 스텐버그의 삼원지능 이론
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환경 구성
6. 지역사회중심의 운영
Ⅴ. 레지오 에밀리아 교육의 아동
1. 권리를 가진 아동
2. 유능하고 능동적인 아동
3. 성인과는 다른 아동
4. 여러 가지 표현 방식을 가진 아동
5. 의사소통 능력을 가진 아동
Ⅵ. 레지오 에밀리아 교육
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론
Ⅱ. 사회변동의 전망과 행정의 역할
1. 예상되는 미래사회변동에의 예측
2. 정부행정의 민주화
3. 정부행정의 지방화
4. 정부행정환경의 정보화
Ⅲ. 행정개혁의 전개
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