|
지도서 활용시 유의점
첫째, 교사용 지도서의 각론에 제시한 차시별 수업 전개안은 수업 목표 달성을
위한 기본안의 성격을 가지므로 학습내용, 학습활동, 학습자의 특성을 종합적으로
고려하여 창의 적인 교수-학습 계획을 수립해야 한다.
|
|
|
을 세운다.
2. 준비물: 편지지, 펜
3. 지시사항
“나에게 쓰는 편지”에서는 집단경험을 통해 변화된 자신의 모습을 살펴보고, 그 모습을 유지할 수 있도록 스스로 다짐을 하는 시간입니다. 그럼, 편지지에 자신에게 보내는 편지를 작성해주
|
|
|
하기 위해서 개인의 성격을 측정하고 실험해야 한다는 입장 사
이에는 근본적인 갈등이 있다.
(2) 특성 대 사회학습적 해석
지난 수십 년 동안 성격심리학 분야에서 가장 유력한 이론적 모형은 경험적 분석
에 관심을 둔 특성 이론과 사회학습
|
|
|
을 통해 통합된 내용이 좋다.
*학습자의 요구에 적절하게 부웅해야 한다.
*시간적 차원에서 볼때 과거, 현재, 미래와 모두 관련되는 것이 좋다.
학생들이 학습에 필요한 주제에 관련된 기술이나 능력은 기본적, 기초적이며, 생산적 사고기술(
|
|
|
을 획일적으로 적용할 것이 아니라 교육과정의 특성을 고려하여 다학기제, 총량 시간제 등을 적용하는 등 다양한 운영 모형 적용을 통해 교육 수요자의 요구에 맞는 교육이 이루어져야 할 것이다.
7. 교사 주도의 교육과정 및 교수학습 자료
|
|
|
사회적 책임 등에 관한 전문지식을 습득한다.
④ 성격이론
인간의 성격발달과 행동특성에 관한 이론체계를 학습하여 정신질환자들의 문제행동을 이해하고 임상적 접근을 용이하게 하는 전문지식을 습득한다.
⑤ 지역사회 정신건강
지역사
|
|
|
을 위한 교수학습 모형을 반드시 고민해야 한다. 현장에서 나타나고 있는 문제를 살펴보면, 학습모형에 어떤 것이 있으며 교과 및 단원에 따라 어떤 모형을 적용해야 하는지 모르는 경우가 허다하다고 한다. 수업대회에 출전한 교사의 지도안
|
|
|
을 사용할 때 수도꼭지를 들고 30초만 손을 씻도록 계획한다. 시간이 지나면 세균이나 질병에 대한 두려운 결과가 일어나지 않았기 때문에 부적응적 행동 감소
(8) 점진적 근육
이완법
방법: 처음에는 조용하고 안정된 방에서 연습
근육을 긴장
|
|
|
기술
훈련은 인위적이기 보다는 아동이 자기가 선호하는 것을 얻으려는 자발적 동기
에 의해서 익히게 되기 때문에 실제적 기능을 얻을 수 있는 장점을 갖고 있다.
④ 4단계 : 문장으로 표현하기
아동이 어느 정도 분별기술을 습득하여서 자
|
|
|
지도록 노력
서비스 간에 다각적 기능분화를 꾀해 체계간의 효과적인 연계와 조정이
이루어지도록 노력
빈곤, 환경 등의 지역사회문제에 주민조직화를 통한 적극적 개입역할을
담당하며 동반자적 관점과 태도를 유지하려는 인식과 노력
사
|
|
메뉴펼치기
