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을 개별적으로 시간을 마련하여 시행하도록 함
교육의 예산
전문 강사초빙의 예산 확보
장소는 학교 내의 교실을 이용
수행(Implementation)
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교의 흡연예방을 위한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
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하여 별도의 예산이 필요하지 않음
보건교육에 참여로 인한 빈자리를 채우기 위한 대체 인력을 위한 예산
수행(Implementation)
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
텔
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을 통해 스트레스도 해소하고 또래들과의 관계를 돈독히 할 수도 있다.
5) 5단계: 행정 및 정책적 사정
명칭 : 스마트폰 중독 예방교육
1) 장소 - OO중학교 상담실
2) 시간 - 2019년 O월 OO일, 30분
6) 6단계: 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 첨부)
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PRECEDE-PROCEED 모형 적용.\" 남명학연구 54.- (2017): 257-297.(http://www.riss.kr/link?id=A103610374) 1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오(50점).
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으
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을 이해하고 안전한 생활을 하는 데 필요한 기술을 습득하고, 이를 습관화하고 필요한 경우 행동의 변화까지 이룰 수 있도록 지속적이며 반복적으로 실시되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
이상으로 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 초(중.고)학
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을 실행하는 과정에서 발생한 문제를 평가할 계획.
8) 8단계 - 영향평가
보건교육 실행으로 인한 단기적 효과 평가할 계획.
9) 9단계 - 성과평가
보건교육 실행 후, 장기적인 결과인 삶의 질을 평가할 계획.
6. 학습지도계획서 (중년 음주자에 절
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을 실천한다.
-학습한 비만관리 방법 요약정리
5분
사진첨부 비만관리 팜플릿 준비하여 준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 중/장년 여성/남성의 비만관리교육(한 시간분량의 학습지도계획서를 포함)을 계획해 보았다.
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을 적절히 사용하고 있는지에 대한 결과 평가를 실시할 예정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 고등학생의 스마트폰 중독 예방 교육 (한 시간분량의 학습지도계획서를 포함)을 계획해 보았다. 스마트폰 중독은 반복행
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을 강조하여 인정, 믿음, 실천을 기초로 이루어진다. 그러나 이러한 위계가 없는 집단이 나아가기 위해서는 보다 다양한 경험을 한 회원의 지도적 역할이 매우 중요하며, 이 지도적 역할을 하는 구성원은 자조 집단의 구성원 간 공감대를 형성
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을 공유하여 질병을 다룰 수 있는 실제적인 방법을 가르치고 있다. 자조 집단의 대상이 되는 질병은 단지 신체적인 것에만 국한되는 것이 아니라, 정신적인 질병까지도 자조 집단의 조직을 통해 스스로 자기 간호를 할 수 있도록 지원하고 있
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