보건교육 ) 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오

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목차

1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오(50점).
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오(10점).
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오(20점).
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오(10점)
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른결론을 제시하시오(10점).

2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오(20점).
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을 기술하시오(10점).
2) 하나의 자조집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오 (10점).
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

자조집단현황에 대해 작성하시오(20점).
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을 기술하시오(10점).
자조모임이란 특정한 목적을 달성하기 위해 조직된 자발적인 모임이며, 문제 있는 행동을 통제하기 위해 경험 기반 기술을 사용하는 동료들의 모임이다. 지역사회 내에서 다양한 활동을 경험하고 활동하는 자활단체의 목적은 경제적 이득이 아닌 개인의 생활환경 변화로 사회·개인적 환경변화를 도출하는 것이다. 나아가 대부분의 구성원이 언제든지 함께 할 수 있고, 특정 회의에 참여할 책임이 없다는 것이 자조단의 특징이다. 최근 들어 환자와 가족을 위한 자조단이 신체적·정신적 어려움을 극복하고 사회복귀에 도움을 주면서 병원과 보건소를 중심으로 자조단이 만나도록 유도하고 있다. 자조집단모임은 공통의 문제를 공유하기 위해 모여 공통의 불편과 삶을 파괴하는 문제를 상호노력을 통해 해결하고, 자신의 삶을 효과적으로 조정하는 자발적 연합체다. 국내에서도 유방암 환자, 노인 치매 가족, 지적장애 부모 등의 자조단의 정보 교환은 물론 삶의 질 향상에도 기여하고 있다.
자조집단모임의 특징은 자조모임의 정보교환이 직접 경험을 바탕으로 실질적이고 구체적인 정보이기 때문에 전문가의 조언이나 데이터를 통해 얻은 정보보다 문제 해결에 활용하기 쉽다는 점이다. 또한 대부분의 자조군은 비슷한 처지에 있는 사람들로 이루어져 있기 때문에 남에게 드러낼 수 없는 문제를 공유함으로써 안정감을 느끼고 서로를 신뢰하기 때문에 자기 노출의 장이 된다. 이 모임들은 특정한 공동 목표를 달성하기 위해 소규모 그룹으로 운영되며, 건강 전문가들이 주도하는 일방적인 교육 대신에 개인들이 정기적으로 만나 서로를 받고 사기를 높이고 정보를 교환한다.
2) 하나의 자조집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오 (10점).
장루 성형술은 생리적인 기능을 유지할 수 있지만, 신체적 변화는 생활과 사회심리학에 적응하는데 많은 어려움을 초래할 수 있다. 충격, 공포, 부정, 우울증, 조화, 절망 등 심리적인 조건과 반응이 엇갈리지만 보다 구체적으로는 사회 구성원들이 장르에 대해 부정적인 생각을 갖고 있다고 느끼고, 타인의 사회적 브랜드에 의해 삶이 제한된다는 극도의 공포를 느낀다.
이에 대한 대책으로 장루로 고통받는 환자들의 심리적 문제를 해결하고 정서적 지지를 얻기 위해 환자가 장내암 자조회에 가입하도록 유도해야 한다. 대한암자활협회는 환자들이 잃어버린 자존감을 되찾고 자아개념과 몸매 이미지를 개선하는 데 도움을 준다. 환자들은 그들이 성공적으로 다른 사람들을 재활시키고 정상적인 생활 방식으로 돌아갈 수 있다고 믿는다.
대상자의 자기효율을 높이기 위한 의료기관도 시급하다. 의료인은 정기적으로 장 관리를 이해하고 상담하고, 환자와 가족에게 대장암 및 항문 관리, 장 왁스 실습 등에 대한 정보를 제공하고, 자조군이 대상자에게 긍정적인 영향을 미치는지 주기적으로 확인해야 한다.
3. 출처 및 참고문헌
이경희. 보건교육학. 경기도: 수문사, 2017. (http://www.riss.kr/link?id=M14493110)
박노례. 보건교육. 경기도: 수문사, 2012. (http://www.riss.kr/link?id=M12682974)
박인혜. 보건교육. 서울: 정문각, 2007. (http://www.riss.kr/link?id=M11086127)
한국청소년상담원. \"청소년 흡연행동 : 습관형성과정.실태.대책.\" 청소년상담문제연구보고서 -.- (1993): 1-60. (http://www.riss.kr/link?id=A76450685)
유순화(Soon Hwa Yoo),and 정규석(Kyu Suk Jung). \"청소년 음주·흡연에 관한 사회학습이론적 분석.\" 청소년학연구 10.2 (2003): 195-214. (http://www.riss.kr/link?id=A102951330)
강정석. 청소년의 중요 심리사회적 흡연 유발 요인과 효과적인 금연 활동 연구: 메타분석과 시장 세분화 기법의 적용. NRF KRM(Korean Research Memory), 2016. (http://www.riss.kr/link?id=G3691101)
사재명,and 황영신. \"남명의 교육사상에 근거한 청소년 인성교육 프로그램 개발 : PRECEDE-PROCEED 모형 적용.\" 남명학연구 54.- (2017): 257-297.(http://www.riss.kr/link?id=A103610374)

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