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주제선정이유
중년기의 정의
중년이 가지는 사회적 의미
Ⅱ. 본 론
중년의 특성과 위기요인
위기의 장년기
중년기의 발달과업
중년의 현 주소
Ⅲ. 결 론
우리가 제시하는 사회복지 실천적 접근(해결방안)
토론 주제 제시/참고자료
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중년기), 노년기 발달특성 및 과업
A. 성인초기(청년기) 발달
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
1. 친밀감과 소외감
2. 직업의 선택과 유지
3. 결혼
4. 부모 역할
IV. 사회복지실천에의 적용
B
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중년기: 생산성 대 자아침체
8) 8단계 노년기: 자아통정감 대 절망감
Ⅱ. 장애와 생애주기
1. 장애인의 심리적응과 생애주기적 관점
2. 장애인의 생애주기별 특성과 발달과업
1) 영유아기(0~6세)
2) 학령기(7~18세)
3) 성년기
4) 중년기
5) 노
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실(1990). 북한여성의 실태.
장화경(2003). 한국가족정책의 현황과 전망. 사회연구 5호.
정석홍(1997). 남북한비교론. 서울: 배영사.
조희금송혜림공인숙이승미이완정박혜인조재순김선미최연실 (2002). 가정생활복지론. 서울: 신정.
최연실(1998). 가
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발달의 접근법
정서의 분화를 설명하는 접근법으로 생물학적 성숙, 사회적 경험(학습), 인지발달을 강조하는 접근법이 있다. Izard(1971)는 정서발달에서 생물학적 요인을 강조하는데, 정서와 관련된 영아의 얼굴표정을 측정하기 위하여 MAX라
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